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학교 예절교육 요구도 분석, 성균관대학교 Ⅰ. 친구에 대한 마음가짐 예절
1. 상, 하급생간의 인사 예절
2. 참다운 친구가 되려면
3. 친구에게 어려움이 생겼을 때
Ⅱ. 학교급우에 대한 마음가짐 예절
1. 선후배 간의 예절
2. 상?하급생
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급우들이 좋아하며 실력이 있다고 생각하나 학교친구들과 교사들이 그것을 지지해주지 않 을 때 위협을 느끼고 자존심을 잃게 됨)
11. 행동장애
행동장애 : 주의력결핍장애의 한 유형(주의력 결핍장애 아동의 경우 행동장애 있기도 없기도 함)
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행동에 영향을 미치는 요인들
사회환경적 요인 : 문화, 사회계층, 준거집단(가족, 학교급우, 직장동료…)
개인적 요인 : 개성, 라이프스타일 소비자행동
사례케이스 소개
쏘나타로 알아본 소비자행동
참고사이트
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친구들에게 돈을 자주 빌리거나 부모에게 용돈을 많이
요구한다.
때로 학교급우 또는 자신의 집에서 돈을 훔치거나 물건을 내다 판다.
약물복용을 위해 음침하거나 밀폐된 장소를 찾고 자기 방을 잠가 놓거나 방
에서 나오지 않는다.
5) 약물
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친구가 귀찮게 할 때
9. 친구의 하찮은 질문
10. 수업이 끝나는 종이 울렸을 때의 자세
Ⅳ. 학교생활예절(급우간 예절, 예의)
Ⅴ. 학교생활예절(교무실출입 예절, 예의)
Ⅵ. 학교생활예절(공공시설물사용 예절, 예의)
Ⅶ. 결론
참고문
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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친구들도 더 활발해진 것 같다고 말해줘서 기분이 정말 좋다.
3
쏘롱
다양한 경험들, 그림도 그리고 석고계란 만들기는 정말 재미있었다. 그리고 내 속마음을 표현할 수 있어서 기분이 좋았다.
4
햇님
학교생활이 잘 되지 않아 힘들었는데 미술
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학교에서의 반항심 및 소외감이었으며 둘째로 자신의 성적을비관하거나, 공부에 대한 부담이 작용하여 학교 폭력으로 이어지는 사례가 가장 많
았다. 청소년의 학교 폭력과 자신의 비행에 가장 큰 영향력을 미치고 있는 원인은비행 친구와의
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학교에 대한 불만 때문에
⑦ 기타( )
14. 만약 귀하의 학급에서 집단 따돌림을 당하는 학생을 본다면 담임 선생님께 알리겠습니까?
① 즉시 알린다
② 일정 시간이 지난 후에 알린다
③ 부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다
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학교폭력은 집단적으로 이루어지는 것이 일반적이기 때문에 자녀와 친구관계에 대한 현상파악이 각별히 요구된다. 더하여 부모는 자녀에게 항상 모범된 생활을 하여야 할 것이며 자녀에 대한 교육이나 지도는 어떤 경우라도 폭력을 사용해
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친구가 된 거 같습니다.
문4. 여자친구는 있습니까?
예) 특별히 여자친구라고 할 만한 사람은 없습니다. 대학교의 저희학과의
절반정도가 여자였는데 단순한 급우로서 지내고 있는 정도입니다.
문5. 친구가 많은 편입니까? 적은편입니까?
예)
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학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 * [1250자 이내]
<도전! 그 설레임>
성공하는 삶은 항상 커다란 꿈과 그 꿈에 대한 도전으로 시작됩니다. 대학 시절 꼭 이루고 싶었던 몇 가지 목표들 중 첫 번째는 교환학생이 되는 것이었습니다. 토
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친구가 많습니다. 계속 학급의 간부를 맡아 급우들을 섬기는 입장에 있다 보니 교우관계에서 적극적이고, 친구들도 은연중에 늘 저를 의지하는 편입니다. 그러한 면 때문에 초등학교 시절에는 걸 스카우트의 최고 간부인 걸 스카우트 대장을
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급우를 다독여가며, 흐트러진 친구들을 하나로 묶어서 체육대회를 반 학생들의 자그마한, 그러나 멋진 축제로 만들었던 것은 XXX 학생이었기에 가능했던 것입니다.
(4) 책임감 : 학급대표를 맡으면서 자신의 책임을 수행하기 위해 어떠한 노력
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급우를 다독여가며, 흐트러진 친구들을 하나로 묶어서 체육대회를 반 학생들의 자그마한, 그러나 멋진 축제로 만들었던 것은 XXX 학생이었기에 가능했던 것입니다.
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