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어땠을까?
- 더 이상 한세를 외눈박이라고 놀리지 않자 한세는 기분이 어땠을까?
참고문헌
곽재구, 외눈박이 한세, 미세기, 1997 1. 도서 제목
2. 도서 선정 이유
3. 도서의 내용
4. 외눈박이 한세를 읽고 전개가능한 활동 - 발문
참고문헌
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- 더 이상 한세를 외눈박이라고 놀리지 않자 한세는 기분이 어땠을까? 99
참고문헌
곽재구, 외눈박이 한세, 미세기, 1997 1. 도서 제목
2. 도서 선정 이유
3. 도서의 내용
4. 외눈박이 한세를 읽고 전개가능한 활동 - 발문
참고문헌
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활동 구성망 작성
② 구성망 중 1가지 반응활동계획안을 구체적으로 작성(* 유의점: 그림책을 읽은 후 유아의 반응을 유도하는 핵심적인 교사의 발문을 몇 가지 기술해야 함. 이때 발문은 반드시 작품의 주제와 직결되는 내용이어야 함)
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활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
1) 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용
(1) 전체 활동 요약
(2) 교육활동 1가지의 세부내용
2) 진행과정
3. 친사회성
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증진활동)
- 아이가 여러 방면에서 생각할 수 있도록 다양한 정보를 제공한다.
- 때와 장소, 상황에 맞게 행동하게 한다.
- 아이와 함께 미래를 설계해본다.
- 시, 동요, 동화 등의 감정을 이입시켜서 작가의 심정을 상상하게 해 본다.
- 자녀에게
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도움행동에서의 공정성의 역할을 탐색했다는 것에 의의를 가진다고 할 수 있다. Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 도움행동 5
1) 도움행동의 정의 5
2) 도움행동에 영향을 주는 요인들 8
2. 정의지향적 도덕성과 배려지향적
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