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조직 성과에 따라 함으로써 구성원들이 조직성과에 관심을 두게할 수 있음
- 지식수준이나 숙련기술을 기초로 하여 보상하여 구성원에게 배우도록 고무시킬 수 있음 : : : 2009년도 2학기_광신_중간_현대사회와 리더십 : : :
요점정리
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있음
- 구성원에게 권한을 위임함
45. 개인차원에서의 임파워먼트에 대한 설명
- 강압에 의한 움직임
- 리더의 카리스마에 영향을 받음
- 개인주의적 개념
46. 구성원들간의 대인 관계 - 심리적 작업환경 광신 현대사회와 리더쉽
요점정리
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카리스마적 리더십이 적합한 반면, 급변하는 불확실한 상황에 대한 적응력과 창의성이 요구되고 자발성과 책임감을 요구하는 상황에서는 변혁적 리더십이 더 적합할 수도 있다.
콩거와 카눈고가 비카리스마적 리더십과 카리스마적 리더십을
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등을 항상 노력하고 시도하는 사람들에 대해서 인재라고 설명하고 있다. 리더는 앞서가는 사람이 되어야지, 보스가 되어서는 안 된다. 엄연히 리더와 보스는 다르기 때문이다. 5-6.10강.관찰평가
첨부된 녹음 파일을 듣고 1장 요점정리
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리더십 배양을 위해 나 스스로를 더욱 단련하기로 마음 먹었고, 이를 위해 동호회 활동을 통한 자신감 배양, 자기계발서 탐독을 통한 리더십에 대한 지적탐구를 지속하기로 하였다. 1. 책의 핵심 요점정리
2. 스스로 느낀 점과 나의 생각
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요점정리
기획제안서에서 자주 눈에 띄는 것은 조사를 했습니다, 그리고 그 결과는 이렇습니다라는 방식으로, 결국 그래서 무엇인가하는 가장 중요한 부분이 애매한 채로 이번에 이러한 제안을 했습니다라고 결과만이 제시된다.
우리나라 사
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카리스마적 리더십
새클턴은 스콧이나 아문센과는 또 다른 존재다. 아일랜드에서 태어난 섀클턴은 아문센과 같은 철저한 실용주의자도 아니었고 스콧 같은 인도주의자도 아니었다. 그는 거칠고 성질 급한 아일랜드 사람이었고 대단한 용기
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1. ｢문화 CEO｣의 감성리더십 발휘
2. ｢문화｣에 대한 전략적․실용적 접근
3. ｢기업문화｣에서 ｢문화기업｣으로 관심 이동
4. 내부 구성원을 위한 문화프로그램 실시
Ⅶ. 결 론
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요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시 및 학습정리
다음 차시 확
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히 불가능한 일을 하려 함(육지행선,이란투석)
연하일휘: 아름다운 자연 경치
연홍지탄: 길이 어긋나 서로 만나지 못하여 탄식함
염량세태: 세력이 있을때는 아첨하다 없어지면 푸대접
영고성쇠: 번성과 쇠락이 서로 바뀜
오상고절: 외로이 지
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혁을 살피고, 사립일 경우에는 그 학교의 재단을 우선적으로 살펴볼 필요가 있습니다. 운송업체 재단, 출판업체 재단, 건설업체 사립재단, 종교단체 재단 등 재단의 종류는 무척이나 다양하고 그러한 재단에 따라 학교의 성향도 조금씩 달라
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현대제철의 자기소개서 항목은 구체적인 항목들이 많습니다. 자기소개서를 작성하실 때에는 기업의 인재상을 파악하신 후에 작성하시길 바랍니다. 또한, 자신이 지금까지 경험했던 것들을 토대로 작성하시면 됩니
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요점정리 내용을 빌려 학습내용을 정리하는 것은 물론 밤낮을 가리지 않고 공부하였습니다.
본인성격 (1500byte 이내로 작성) 대하여 적으시오.
“친화력과 밝은 모습을 지니고 있습니다.”
저의 주특기는 한 번에 여러 가지의 일을 처리해
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유연함, 책임감, 그리고 오픈마인드를 자기소개서에서 보여주세요. 기업에 있어서 인재상은 매우 중요한 가치입니다. 하지만 자기소개서에 그 것을 너무 부각시키는 것은 자제하는 것이 좋습니다. 인재상, 비전, 미
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