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카미 드브리스(Kamii-Devries) 프로그램을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 카미 드브리스 프로그램 배경
2. 카미 드브리스 프로그램의 아동관
3. 카미 드브리스 프로그램 교육목표
4. 카미 드브리스 프로그램 교육 내용 및 방법
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Kamii, Rheta DeVries. 1983역. 삐아제 이론과 유아교육. 서울: 창지사
R. PetersonV.Felton-Collins. 1991역. 피아제의 이해. 서울: 창지사
Rheta DeVries. 2007역. 구성주의 유아교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의
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카미-드브리스(Kamii-DeVries) 프로그램을 들 수 있다. 카미(Kamii)는 혜택 받지 못한 아동들이 학교에서 성공할 수 있는 프로그램을 개발하고자 하였다. 피아제의 이론에 기초를 두고, 새로운 행동을 추구하는 창조적, 발명적, 탐구적 인간을 길러
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카미-드브리스(Kamii-DeVries) 프로그램을 들 수 있다. 카미(Kamii)는 혜택 받지 못한 아동들이 학교에서 성공할 수 있는 프로그램을 개발하고자 하였다. 피아제의 이론에 기초를 두고, 새로운 행동을 추구하는 창조적, 발명적, 탐구적 인간을 길러
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카미-드브리스 프로그램(Kamii-Devries Program): Piget의 이론을 개방적으로 해석하며 사회 정서 발달을 통한 전인적 성장을 교육목표로 함.
- 구성주의 프로그램의 특징 (Dopyera & Dopyera, 1987):
① 학문적인 내용을 제외하고 모든 종류의 경험을 기초
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