|
과학사
2. 김승국 저(1989), 특수 교육학개론, 양서원
3. 김진호(2000), 전환교육: 특수교육의 새로운 방향, 한국전환교육연구회 창립총회 및 학술발표회, 한국전환교육연구회
4. 대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과 과제, 서울, 도서출판 특
|
|
|
과학』, 유한문화사, 1997
- 이성갑 저, 『축산식품가공이용학』, 선진문화사, 2000
- 김현욱 이무하 성삼경 저, 『축산식품가공학』, 선진문화사, 2004
- 낙농진흥회 홈페이지 (http://www.dairy.or.kr)
- 한국 유 가공 협회 홈페이지 (http://www.koreadia.or.kr
|
|
|
개발
▶문화유적 탐사 발굴 원형추정과 복원 등 문화재 복원 디지털기술 개발
5. 참고
네이버 지식인검색, 구글검색, 엠파스검색, 야후검색, 해피캠퍼스 1. 산업의 정의와 성질
2. 산업의 분류
3. 산업의 파워이동
4. 한국의 유망산업
|
|
|
산업의 정의와 성질
2. 산업과 기업의 관계
3. 산업의 분류
4. 산업의 파워이동
(1) 산업의 발달과정
(2) 산업의 파워이동
(3) 한국 산업의 구조
(4) 향후 산업전망
5. 한국의 유망산업
|
|
|
연구방법, 특수연구방법, 운동전력 등이 개설되어 있다.
참고문헌
- 김대래, 신지서원, 경제사
- 신중혜, 이지유럽, 블루, 2005
- 유네스코한국위원회, 세계연구Ⅱ, 오름, 2000
- 외무부, 벨기에 왕국 개황
- 자신만만세계여행 유럽편, 삼성출판사, 1
|
|
|
과학단지에 입주하는 기업에게 제공하는 다양한 인센티브
3. 성공요인
1) 국제화, 개방화된 우수한 인력의 유치
2) 생산과 연구기능을 한 곳에 집적
3) 대만정부의 강력한 리더십
4) 공업기술원이라는 연구와 생산의 교량역할을 하는 연구소
|
|
|
한국 농업이 가야 할 제3의 길, 도서출판 해남
◎ 이무근 외, 농업직종의 분류와 필요한 자격증 및 이를 충족시키기 위한 농고·농전·농대의 교육방향, 한국학술진흥재단 연구보고서, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농업의 기원
Ⅲ. 농업의 분화
1.
|
|
|
. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위와 방법
Ⅱ. 탈북학생의 교육실태 및 지원 현황
1. 탈북학생의 교육실태
2. 탈북학생 지원현황
Ⅲ. 탈북 교사 연수과정과 멘터링
1. 탈북교사 연수과정
2. 탈북교사 멘터링효과 검진과 문제점
|
|
|
한국 역사 교육 학회, 제5회 전국 학술대회 자료집, 역사과 수업 이론과 실천 사례의 분석, 2007
김호중, 사회과 현장체험 학습과 지역사회 자원 활용에 관한 연구, 순천대학교 교육대학원, 2003
설양환, 임병로, 박물관의 현장 견학 프로그램, 교
|
|
|
연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998),
|
|
메뉴펼치기
