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들을 당회에서 하는 의회제도를 선호했다. 또한 하나님의 주권이 국가권한보다 높은 것을 강조해 국가 권력이 신앙의 양심에 어긋나는 것을 강요할 때 교회가 저항할 수 있다고 보았다.
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칼빈적/장로교적 예정론에 입각하여 선택된 자와 버림받은 자를 구별하는 전투적 태도에서 벗어나 하나님의 은혜가 모든 인간을 위해 열려 있다는 웨슬리적 구원관을 받아들여야 한다.
얼마 전, 한국교회에서 청부론과 청빈론이 큰 이슈로
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신학의 윤곽
‘ 개혁의 선구자 루터’ 기독교의 태동과 분파
1) 루터 – 생애, 사상과 영향
2) 칼빈과 장로교
2. 운동을 중심으로
1) 청교도 운동
2) 메소디스트 운동- 웨슬리를 중심으로
3) 미국의 성결운동
4) 오순절운동 - 순복음
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칼빈을 통해서 배우고 실천해야 될 예배의 진정한 모습이다.
Ⅲ. 나가는 말 - 한국 장로교의 해결책, 칼빈의 선교론
이 책을 통해서 칼빈의 설교자적인 면모를 살펴보았고, 그의 설교론에 대해서도 심층적으로 알게 되었다. 칼빈의 설교의 핵
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장로교출판사, 2007
정일웅, 심창섭 외 저, 신학, 기독교교육, 코메니우스, 하교 2006
헤르만 센더하우스 저, 칼빈 핸드북, 부흥과개혁사 2013 1. 칼빈의 신앙교육
a. 칼빈의 신앙교육 문헌
b. 칼빈의 신앙교육의 목적
c. 칼빈의 신앙교육
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칼빈의 교회론 김영재 역 (서울: 풍만출판사,1985)
빌헬름 나젤, 깔뱅의 신학 이종성 역 (서울: 대한기독교서회,1973)
John H. Leith, 황성룡．이용원역, 개혁교회와 신학
(서울: 한국장로교출판사,1989)
John H. Leith,이용원역, 칼빈의 삶의신학(서울: 장
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칼빈의 교리교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4
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칼빈의 예배순서 14
3) 쯔빙글리의 예배순서 15
4. 현대교회의 예배와 순서 16
1) 침례교회의 예배와 순서 17
2) 장로교회의 예배와 순서 18
(1) 대한예수교장로회 통합측 18
(2) 대한예수교장로회 합동측 19
3) 감리교회의
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칼빈의 입장을 정리해 본 후 그것이 현대 목회에 어떻게 적용될 것인가에 대해서 살펴보았다.
21세기에 들어서면서 급격히 변화되어 가는 사회에 발맞추지 못하고 낙후된 시설과 교육 방법론으로 위기를 자초하고 있는 교회 교육은 이제 갱
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칼뱅(1509～1564년)은 종교 개혁에 성공하였다.
칼뱅의 종교 개혁운동은 다른 나라에도 전파되어 네덜란드의 고이센, 영국의 청교도, 스코틀랜드의 장로교, 프랑스의 위그노 등을 탄생시켰다. 한편, 영국에서는 캐서린 왕비와 이혼하려는 헨리 8
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