|
1883년 83세로 생을 마감할 때까지 국왕의 뜻에 따라 독일의 각 대하에서 법학강의를 계속했다.
이 책에는 저능아 Jr. 칼 비테를 이처럼 눈부신 천재로 키워낸 아버지 칼 비테의 교육 방법이 고스란히 들어있다. ‘칼 비테의 공부의 즐거움’은
|
|
|
을 마감을 할 때까지 국왕의 뜻에 따라서 독일의 각 대학에서 법학 강의를 계속적으로 하게 되었다. 이 책에는 저능아 칼 비테를 이처럼 눈부신 천재로서 키워낸 아버지 칼 비테의 교육 방법이 고스란히 담겨져 있다. ‘칼 비테의 공부의 즐거
|
|
|
사회적 가치관을 전수해줄 수 있어야 한다고 생각한다. 영유아 중심이 아닌 주변인 중심, 교사중심 교육사상을 가지고 있는 칼비테는 현대사회 보육사상과도 괴리가 있다는 생각이 든다. 현대사회 보육사상은 기본적으로 영유아 중심보육을
|
|
|
칼 비테를 위대한 천재로 만든 그의 부친의 교육 목적은 주지적인 교육이 아니고 원만한 사람으로 키우는 것이었다. 비테에게 어릴 때부터 성서에 통달하리 만큼 성서를 많이 가르쳤고, 경건하고 애정이 깊고 양심적이고 천사와 같이 순진한
|
|
|
고 있다. 맛있는 음식을 보면 자연스럽게 침이 고이듯 배움의 길이 보이면 당연히 배우려는 자세를 가지도록 연습을 게을리 하지 않을 것이라는 결심을 한다. 처음부터 신나고 즐거울 것이라는 기대는 하지 않고 있다. 하지만 익숙해지면 무
|
|
메뉴펼치기
