|
"지나치면 독(毒)이 되지만 적당한 게임은 우리 시대를 살아가는 힘을 줍니다. 시대가 요구하는 능력인 순발력. 동시지각력 등을 키울 수 있거든요." 그는 강의시간에도 게임을 종종 예로 든다. 예컨대 소설과 시(詩)의 차이를 설명할 때 "복잡
|
|
|
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 컴퓨터 게임
컴퓨터 게임 중독의 정의
컴퓨터 게임의
|
|
|
계에 미치는 효과
다.자기성장 프로그램이 컴퓨터 중독 중학생의 가족관계에 미치는 효과
라.자기성장 프로그램이 컴퓨터 중독 회복에 미치는 효과
2.논의
Ⅴ요약 및 결론
참고문헌
<부록1> 컴퓨터게임중독 검사지
<부록2> 자아존중감
|
|
|
. 초등학교 고학년의 독서평가
1. 지필 평가
1) 외부 기관에 의한 지필 평가
2) 교사에 의한 지필 평가
2. 실기 평가
Ⅵ. 초등학교 고학년의 컴퓨터게임중독
Ⅶ. 초등학교 고학년의 효의식
Ⅷ. 초등학교 고학년의 읽기장애
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
