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과학사, 2004.
2. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
3. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육, 문음사, 2002.
4. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
5. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
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과학연구 12(1)
김선규. 이달엽. 정옥란(1997), 재활요원양성방안에 관한 연구, 한국장애인재활협회부설 재 활연구소.
김수영(1998), 우리나라 민간 사회복지 분야 교육훈련 현황과 문제점, 사회복지 가을호, 한 국사회복지협의회.
김용들(1997), 팀
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과학기술정보통신부, 한국지능정보사회진흥원).
디지털배움터 www.디지털배움터.kr
디지털 평생교육 확산 동향 https://narasallim.net/view3/1566
국가법령정보센터 https://www.law.go.kr/
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
감사합니다. 1. 장애인 지원과 관련
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과학사. 2014. p.141. I. 서 론
II. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 교육적 시사점
2. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 강화계획의 예
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시
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방송통신대학교 편집부 저, 노인복지론 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 진구하, 노인 여가활동 활성화 방안에 대한 연구 : 노인여가시설을 중심으로, 서울시립대, 2009.
3. 노은이, 김선자 저, 서울시 노인 여가스포츠 활성화 방안연구 (2008),
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과학적인 원리는 기본적인 운동처방의 지식보다 2배 이상 중요할 것이다. 만약 그렇다면 2배 이상의 시험문항이 과학적인 원리를 기초로 하여 출제되어야 한다.
• 물론 다른 사실이 시험기간에 영향을 미칠 수 있다.
• 예) 수험
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방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트 입장
1) 내적갈등의
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방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
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과학 교육에서 컴퓨터 교육이 차지하는 비중이 커지고 있으며 정보 산업 사회에 대처할 수 있는 기술적인 능력을 신장시킬 필요를 절실하게 느끼고 있는 것이다. 이러한 시점에서 교사의 정보화 마인드 구축이 어느 정도 이루어졌는가 정확
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과학기술정보연구원, 2005.
[14] 오사카과학기술센터, ‘2005년 일본 오감산업포럼“, 2005.
[15] David Harel, \"Towards an Odor Communication System\", 2004 1. 서언
2. 오감기술의 기초이해
3. 오감기술의 분야별 기술설명 및 사례
1) 시각
2) 청각
3)
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