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컴퓨터교과-교사 중심으로, 석사논문, 단국대 교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케이건, 협동학습, 열린교육에 신바람을 일으킨 협동학습, 실전 매뉴얼, 디모데,
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내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.
언젠가 자신에게 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다. 1. 지원동기
2. 주요 관심 분야 및 연구계획
3. 졸업 이후의 진로
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내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.
언젠가 자신에게 찾아오게 될 기회를 잡을 준비가 되어 있나요?
시간문제일 뿐 합격은 최선을 다하신 여러분의 것임을 믿습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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연구, 정보를 얻는다. 다섯째, 목표어를 사용하는 사람들의 생활 양식과 사고 방식에 관해 체계적인 통찰을 하게 함으로써 학생들에게 국민적 장벽을 넘어 사람을 더 잘 이해할 수 있게 한다. 그리고 마지막으로, 학생들이 구두로 의사소통 할
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학업 성취에 대한 태도 등도 또래들의 학교에 대한 태도에서 영향을 받고 있다. 만약 또래들이 학업성취에 대해 부정적인 태도를 가지고 있다면 자신도 친구처럼 학업 성취에 대해서는 부정적인 가치관을 가질 수밖에 없는 것이다. 이렇듯 또
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고정번간호사와 교대근무간호사(외래간호사)와의 건강상태비교(고정번간호사, 교대근무간호사, 외래간호사, 간호사, 건강상태비교, 간호, 연구설계, 문헌고찰, 교대근무와 고정근무 , 교대근무와 고정근무 간호사 건강검진)
Ⅰ. 서론
1.
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학업성취에 미치는 효과, 석사논문, 전주대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 정의
Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 특징
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 원리
1. 집단의 목표
2. 개별적 책
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연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998),
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실태조사 개요
1. 정보화 환경
2. 인터넷 이용 실태
3. 인터넷 활용 현황
4. 컴퓨터/인터넷의 영향
Ⅲ. 초등학생 정보격차의 사회적 문제점
Ⅳ. 아동 및 초등학생의 정보격차 해소방안
1. 국가차원에서의 정보격차 해소방안
Ⅴ. 결론
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연구주제의 중요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.3• 연구 질문‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.4• 용어의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
제 2 장
본론
2.1•
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