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활용
4) 고용교육부의 재정지원에 의한 평생교육프로그램의 개설
5) 방송전문인력 교육현황
3. 독일
1) 법적·제도적 지원
2) 법률상의 규정들
3) 재교육참가에 있어 업무의 면제
4) 재교육과 관련한 재정의 확보
5) 이원화제도(dual system)
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원리를 내세워 모든 것을 연역한다는 태도를 취하였으니 이러한 태도는 희랍의 자연 과학자들의 정신과 유사하다.
나) 한계
: 그러나 근대과학의 뿌리를 르네상스에서 구한다는 것은 무리일 것이다. 실상 르네상스시대에는 과학상의 중요한
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컴퓨터를 이용하여 관리한다.
⑥ 학습 자료를 컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은 소프트웨어의 특징
1) 적합성 판단기준에 부합하는 소프트웨어
(1) 내용상 유아측면
(2) 내용상 프로그램측면
(3) 교수설계측면
(4) 학습자지원측면
2) 좋
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컴퓨터구조론. 생능, 2003.
8. 정병태 외, 논리회로및컴퓨터구조실험. 홍진출판사, 1996. Ⅰ. 일반적인 컴퓨터의 처리 방식인 직렬처리 방식에 비해 병렬처리 방식의 특징에 대하여
1. 일반적인 직렬처리 방식과 병렬처리 방식의 구조 비교
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그래픽계산기의 활용 사례와 지도 방법
1. 활용 사례
1) Step 0
2) Step 1
3) Step 2
4) Step 3(정리)
5) 마무리(평가)
2. 지도방법
1) 계산기는 학습의 도구로서만 사용하고 결과에 대한 원리를 분석 및 추론하는 몫은 학생이 할 수 있도록 지도해야
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컴퓨터활용
Ⅳ. 사회과(사회과교육) 컴퓨터활용
1. 사회과 내용 전달을 위한 활용
2. 사회과 내용 탐색을 위한 활용
3. 사회과 내용 생성을 위한 활용
4. 소결
Ⅴ. 미술과(미술과교육) 컴퓨터활용
1. 수업매체로서의 컴퓨터 그래픽
2. 컴
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활용
3) Interactive video
Ⅲ. Internet 의 활용가능성
1. 하이퍼미디어를 활용한 수업전략
1) 하이퍼미디어란
2) 하이퍼미디어의 구성원리
3) 하이퍼미디어 수업의 교육적 특징
2. 컴퓨터 매개 통신
1) 개념
2) 컴퓨터 매
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특징
Ⅶ. 큐레이터
1. 큐레이터의 정의
2. 큐레이터 되는 법
3. 현황
4. 큐레이터에게 필요한 자질
Ⅷ. 항공정비사
1. 전망
2. 필요한 적성과 자격
3. 되는 길
4. 수입
Ⅸ. 정치광고인
1. 업무의 내용
2. 업무의 구조와 현황
3. 전
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컴퓨터 소프트웨어라고 하였다. 또, 황우형은 함수와 방정식을 비롯하여 중등 수학 교육의 거의 모든 영역에서 그래픽 계산기가 활용될 수 있음을 보여주었는데, 이를 통하여 학생들이 스스로 탐구할 수 있는 발견학습이 가능하며 문제 해결
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)과 수학실험실
Ⅵ. 수학교육(지도, 수학학습)과 컴퓨터활용
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학학습)의 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념 형성 교수ㆍ학습 모형
3. 발견 교수ㆍ학습 모형
4. 문제 해결 교수ㆍ학습 모형
참고문헌
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