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수학에 대한 자신감을 가질 수 있다. 특히 손으로 직접 하기 힘든 문제를 그래픽 계산기를 사용해 원리를 파악하게 하였을 때 학생들이 매우 흥미롭게 수업에 임하는 것을 볼 수 있었다.
3) 상위그룹의 학생들이 계산기의 단순함으로 인해 쉽
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학생 스스로 교수-학습법의 변화의 필요성을 인식할 수 있는 기회가 되었다.
그래픽 계산기를 사용함으로 계산시간이 줄어들어 다양한 문제유형을 통해 수학에 관심뿐만 아니라 개념정리, 성질을 파악하는데 매우 유용하다. 손으로 해결할
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수학습의 유형
1) 개인교사형
2) 학생주도형
3) 보조도구형
4) 탐구학습형
5) Computer Laboratory
6) Calculus & Mathematica course의 지도 예
Ⅱ. 계산기를 이용한 수학교육
1. 계산기의 특성
2. 계산기를 이용이 가능한 수학문제의 예
Ⅲ. 그래픽계
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계산기를 활용해 수업하는데 충분하다.
Ⅳ. 수학교육 그래픽계산기 관련 시사점
Battista(1994)는 테크놀로지의 발전이 수학교육에 새롭고 흥미 있는 가능성을 가져왔고 계산기의 광범위한 사용이 수학 교과과정의 내용의 변화에 막대한 영향을
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그래픽 계산기를 이용한 수업이 극한의 학습에 미치는 효과, 이화여자대학교 교과교육연구소, 1998
◈ 김봉근 외 3명, 구조계산서의 표준화된 문서모델 구축 방법, 한국재난관리표준학회, 2008
◈ 신지영, 중학교 수학에서의 계산기 활용에 관한
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계산기, 게임 화면
계산기는 간단한 사칙연산이 가능한 단순한 계산기로 제작해 보았다. 게임의 경우는 간단한 4자리 숫자를 맞추는 야구게임이다.
제6장 결 론
지금까지 전자수첩 프로그램을 제작한 비주얼 베이직의 간략한 소개와 배경지식
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수학적 사유가 기계화가능하다는 사실이 드러남으로써, 인간은 새로운 과제, 즉 직접 계산을 하는 게 아니라 계산기를 프로그래밍하는 과제, 다시 말하면 숫자의 우주를 구조적으로 분석하는 과제를 갖게 되었다. 두 번째는 이 계산기가 단지
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계산기과
62.인터넷정보과
63.무역과
64.전산과
65.경영회계학부
66.국문과
67.패션디자인과
68.부동산학과
69.경영학과
70.경영학과
71.웹디자인
72.호텔경영학과
73.일문과
74.시각디자인과
75.자연과학부
76.이벤트
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그래픽 편집 소프트웨어입니다. 입력된 화상에 대하여 다양한 편집과 수정을 할 수 있는 프로그램으로, 사진 이미지의 색상 보정, 오래된 사진 복원, 이미지 합성, 문자 디자인, 인쇄물 디자인, 웹디자인 등의 작업을 할 수 있습니다.
출처 : 네
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계산기과
42. 인터넷정보과
43. 무역과
44. 전산과
45. 경영회계학부
46. 국문과
47. 패션디자인과
48. 부동산학과
49. 경영학과
50. 경영학과
51. 웹디자인
52. 호텔경영학과
53. 일문과
54. 시각디자인과
55. 자연과학부
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그래픽 디자인 경험: 디지털 아트와 그래픽 디자인에 관심을 가지고, Adobe Creative Suite 등의 도구를 활용하여 다양한 창작물을 제작했습니다. 시각적 표현 능력을 향상시키며, 과학적 개념을 시각적으로 전달하는 데에도 활용할 수 있습니다.
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그래픽 시뮬레이션을 활용했습니다. 나아가 토목에 필요한 공학수학을 공부하고 각종 세미나에 참석하여 실무...(이하생략)
2. 개인의 성공을 위해 열정적으로 매사에 임하는 사람도 공동의 목표로 일을 할 때는 구성원 간의 협력 및 역할 분
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