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컴퓨터 통신을 활용한 원격 교육의 비전과 실제』 Ⅰ.서론........................................................3
Ⅱ.본론........................................................4
1.원격교육의 의미와 유용성
2.전반적인 원격교육에서의 교수방법들
3.
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통신 운영 책임을 강화하여 통신 ID 실명제를 의무화하거나, 서비스 중단 혹은 삭제의 기준을 마련하고자 하는 제도적 대응방안에 노력을 기울이고 있다
♣ 참 고 문 헌 ♣
ㆍ 컴퓨터 윤리학 /드보라 G 존슨 (한울 아카데미 / 추병완 외 1997)
ㆍ
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컴퓨터 중심 교육, 컴퓨터 보조 학습
2) 하이퍼미디어
3) 컴퓨터 매개 통신
3. WBI 자료의 장점
4. WBI의 교육적 효과
Ⅱ. 웹기반 성교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간 관계 이해 영역
3) 성문화 및
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통신망에 기반한 원격교육수업 및 기능모형, 추계 전산교육학술발표집, 한국정보과학회
▷멀티미디어센터(1998), 정보화 백서
▷양영선(1996), 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육의 과제와 방향, 최신교육공학 -이론적 기저와 실천적 접근, 서울
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연구문제 및 가설의 설정
1. 연구 모형: 매개변인모델
2. 연구 문제
3. 연구 가설
Ⅴ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 연구 방법
Ⅵ. 연구의 제한점
Ⅶ. 제언: 사회 복지적 함의
참고 문헌
참고 사이트
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컴퓨터통신 및 인터넷활용에 관한 연구」, 가톨릭대 석사학위논문
건국대학교 사회복지학과 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정 및 사회복지실천의 변화
1) 사회복지행정의 변화
2) 사회복지실천의 변화
2. 사회복지실천
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통신동향분석
윤선영/1998, 디지털 정보제공과 저작권, 디지털도서관
이충재/1999, 디지털도서관과 저작권, 컴퓨터프로그램저작권 소식
최석두/1995, 디지털도서관의 영향, 21세기에 있어서 국립중앙도서관의 기능과 책임: 국립중앙도서관 개관50
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컴퓨터를 인지적 도구로서 활용할 수 있는 가능성에 대한 탐색 및 노력
3. 인지적 도구로서의 데이터베이스
4. 인지적 도구로서의 의미망
5. 마인드 맵핑 사례
6. 인지적 도구로서의 컴퓨터 매개 통신
종합 정리
디지털시대의 멀티
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통신기술(ICT)교육으로의 변화는 필수적이라 하겠다. 따라서 학생들이 컴퓨터, 각종 정보기기, 멀티미디어 매체 등을 이용하여 지식정보화 사회에서 필요로 하는 정보의 생성, 처리, 분석, 검색, 활용 등의 기본적인 정보 소양 능력을 기르고,
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컴퓨터 매개 통신을 제시할 수 있을 것이다. 이 가정은 다수의 연구물에서 긍정적인 것으로 확인되고 있다(박인우, 1997; Yellen et al., 1995). 그리고 이러한 결과는 영어 의사소통 능력을 배양하기 위한 수업환경으로서 가상토론 혹은 채팅이 연구
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