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컴퓨터 매개상담의 활용을 위한 제언, 학생생활연구, 대진대학교 학생생활연구소,
◇ 하헌진(1999), 내담자 호소 유형에 대한 상담자의 상담전략에서 보이는 언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션 이용자들의 유형과 이용 특성에 관한 연구 - 오택섭
* 정보통신부 -'2001년 정보격차해소 종합계획'
* 2000년도 후기 사회학대회 논문자료집
- 정보취약집단 및 이들의 정보화욕구 - 조정문 (한국전산원)
목 차
Ⅰ 서 론
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 익명성이 커뮤니케이션 행태에 미치는 영향에 관한 연구 : PC통신 대화방 이용자의 심리적 속성을 중심으로.” 한양대 대학원 석사학위논문
이은우(1997) : “멀티미디어 시대의 자아정체성-사이버 공간의 자아정
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커뮤니케이션에 대해 살펴보도록 하겠다.
인터넷이나 PC통신 등 컴퓨터를 매개로 하는 커뮤니케이션은 표정이나 제스쳐 등 비언어적 요소의 사회적 실재함의 결여로 친밀감과 집단내 응집력이 약화되고, 개인 상호간의 심리적 거리감 증대로
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컴퓨터와 통신 기술이 교육에 도입 후 컴퓨터 통신망을 활용한 교육은 컴퓨터 매개 통신(Computer-Mediated Communication), Telelearning, Telematics, 컴퓨터 컨퍼런싱(Computer Conferencing), 온라인 학습, 인터넷 기반 교육 등 다양하게 명명되었다. 최근 월드 와
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션(Computer Mediated Communication(이하 CMC)) 환경으로 바뀌고 있다.
참고문헌
오미영. (2011). 인터넷 여론과 소통의 집단 극화, 『현실과 인식』.
윤해진. (2006). 온라인 서포트 커뮤니티에서의 인지된 익명성. 『한국언론학보
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컴퓨터 컨퍼런싱 시스템 같은 상호작용 도구들을 채널로 하여 상대방에게 전달된다. 학습자들을 둘러싸고 있는 환경은 컴퓨터 매개 통신 환경, 다시 말해서 인터넷을 사용하는 웹 환경이라고 할 수 있고, 커뮤니케이션을 방해하는 잡음 요인
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컴퓨터교과에서 ICT를 활용한 Web기반 교수 학습시스템의 개발 및 분석
◎ 학생들의 컴퓨터 수행력 및 태도분석
◎ 정보통신기술(ICT)를 활용한 정보산업 교과의 수업설계 및 적용
ICT 교육활용
◎ ICT (정보통신기술)의 개념
◎ ICT 활용
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규제
1. 커뮤니케이션 매체
2. 미디어와 표현의 자유
III. 컴퓨터 통신의 표현의 자유
1. 민주적 커뮤니케이션 매체로서의 가능성
2. 협력적 대중매체로서의 전자게시판
3. PC 통신 표현자유의 법적 규제
IV. 결론
* 참고문헌
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션(CMC)의 활성화
III. 가상현실과 가상공동체의 의미와 특성
1. 가상현실(假想現實, virtual reality)의 의미와 특성
2. 가상공동체(virtual community)의 의미와 특성
IV. 가상공간에서 발생하는 윤리적 문제들
1. 사생활 침
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