|
CMC의 정치적 의미
2. 정보기술의 발전과 정치과정의 변화
3. 디지털 혁명과 민주주의의 장래
Ⅲ. 디지털시대 시민사회의 참여민주주의의 모색
1. 사이버 공간을 통한 시민운동의 확산
2. 정치의 투명성 확보
3. 언론과의 공조 강화
Ⅳ.
|
|
|
의의
제 2 장 이론적 배경
제1절 컴퓨터 매개 커뮤니케이션에 관한 연구
1.사이버스페이스(CYBERSPACE)의 정의 및 특성
2.컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 정의 및 특성
3.온라인 채팅 (ON-LINE CHATTING)의 정의 및 특성
4.온라인 채팅에서 재미의
|
|
|
멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
|
|
|
컴퓨터와 인터넷)의 특성과 정보화시대의 문제점• • • • • • • • • • 2
컴퓨터와 통신기술의 발달
정보공간의 특성
2. 정보사회와 인터넷 음란물 • • • • • • • • ̶
|
|
|
의의와 과제
1)의의
·단순히 정보를 제공해 주는데 그치는 것이 아니라 학습자의 학습계획 입안에 이르기까 지 깊숙이 개입하여 적절한 조언을 행해야 한다.
2)방법 및 절차
·직접적인 면담이 기본적, 전화, E-mail, 문서 등 매개로 행해진다.
·
|
|
|
의의
Ⅲ. 디지털 경제의 특징
1. 디지털경제의 정의
2. 디지털경제의 특성
3. 디지털경제의 발전 방향
4. 디지털 경제와 신경제(New Economy)
5. 우리나라의 디지털경제
Ⅳ. 디지털 경제 기본 이론
1. 수확체증의 법칙(Increasing Returns of Scale)
1
|
|
|
의의
8) 가네 이론의 한계
3. 브루너의 교수이론
1) 교수이론의 기능적 특성
2) 학습의욕
3) Bruner의 교수 원리
4) 대안 탐색 과정
① 활성화 ② 지속 ③ 방향
5) 지식이 구조와 형태
(1) 교수이론
(2) 지식
6) 교수이론의 네 가지 요소
(
|
|
|
의의
★마케팅관리의 과정
☆마케팅정보의 수집과 시장기회 분석
★STP전략의 수립
☆시장 세분화
☆ 목표시장 선정
☆ 제품포지셔닝
★ 마케팅믹스 개발
★ 마케팅활동의 조정 및 통제
★ 마케팅믹스전략
☆ 제품전략
☆ 가격전략
|
|
|
육성 제도론, 신정 2013 “ 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 주요 청소년육성 관계법들에서 청소년을 어떻게 규정하는지를 각 법의 목적과 특성에 따라 서술하시오 ”
서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
통신기술)활용교육
1. 초등영어 교과에서 정보 통신 기술 활용의 목표
1) 커뮤니케이션 영역
2) 웹 저작 영역
3) 탐색 영역
2. 정보 통신 기술을 활용한 초등영어
1) CD-ROM 타이틀 활용 학습
2) 웹 자원 활용 학습
3) CMC(Computer Mediated Communication)
|
|
메뉴펼치기
