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컴퓨터의 활용, 교육공학연구 제13권 제1호, 교육공학회
최창우(1998) : 수학학습과 구성주의, 초등교육 연구논총 제12집, 대구교육대학교 초등교육연구소, 241-266 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 개념과 유형
Ⅲ. 구성주의의 유래
Ⅳ. 구성주
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컴퓨터 수업을 할 때 당면하는 중요한 문제는 교육적 효과성과 효율성을 보장해 줄 수 있는 질 높은 코스웨어의 선택과 활용에 관련되며, 이는 바로 코스웨어의 평가의 문제와 직결되어 있다.
3.1 코스웨어의 평가 모형의 소개
Bullough 와Beatty의
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와 교육청과의 협력
4) 평가결과 반영 및 장?단기 발전 계획의 실천
2. 교육대학원의 교육프로그램과 운영
1) 교육 목적과 프로그램
2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅳ. 교육대학교(교육대학, 교대)의 실습
Ⅴ. 교육대학교(교육대학,
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컴퓨터 수업을 할 때 당면하는 중요한 문제는 교육적 효과성과 효율성을 보장해 줄 수 있는 질 높은 코스웨어의 선택과 활용에 관련되며, 이는 바로 코스웨어의 평가의 문제와 직결되어 있다.
3.1 코스웨어의 평가 모형의 소개
Bullough 와Beatty의
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컴퓨터 보조수업 실시, 통합교육의 실시, 생활적응교육의 수행, 직업 재활교육의 중심지도, 정신지체나 정신장애 또는 자폐아를 위한 치료교육 강조, 마지막으로 특수교육을 위한 인재양성과 연구와 서비스를 중점적으로 하는 조건들을 통하
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프로그램의 효과에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1997
류성림, 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구, 과학·수학 교육연구, 2002
삶을 바탕으로 한 수학, 경기도교육정보연구원, 2003
정인수, 분수와 소수의
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프로그램 학습, 컴퓨터 보조학습, 성인의 직업교육과 기술훈련 등은 이 이론에 근거한 것이다. 그러나 행동주의 학습이론은 인지주의와 인본주의 학습이론의 도전을 받고 있기도 하다.
인지주의 학습이론에서는 학습을 인지구조의 변화과정
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와 형식은 문장을 이해하기 위한 보조자료로 활용하며, 지나치게 강조하여 학습에 흥미를 잃지 않게 한다.
6.단원지도계획
소단원
내용
쪽수
시간 수
四. 속 담(1)
.속담의 의미를 안다.
.문장의 구조를 안다.
26∼29
7∼8
五. 속 담(2)
.속담의 의미
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프로그램
1. 한아름봉사단의 도움정도와 참여의향
2. 청소년 컴퓨터동아리의 도움정도와 참여의향
3. 청소년 자원봉사정보제공 동아리의 도움정도와 참여의향
4. 길거리농구대회
5. 청소년 심리상담 프로그램
6. 사회봉사청소년 상담 프로
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와 특성을 지닌 존재이다. 발달은 유전에 의해 미리 계획되고 예정된 순서대로 보편적으로 이루어진다. 따라서 성숙주의의 입장에서 교육은 무언가를 적극적으로 채워 주려는 것이 아닌 아동의 내적이고 자연적인 성장을 이루게 하는데 그
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