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진로계획에 대해 구체적인 개념을 갖게 되고 지속적인 진로정보탐색을 하게 된다.
다섯째, 컴퓨터를 이용한 진로지도 시스템을 효과적으로 활용하면 상담자와 교사는 시간과 노력을 절감하고 효율적으로 일을 처리할 수 있다.
2) 컴퓨터보조
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진로정보센터에서 운영하고 있다.
*진로상담에서 컴퓨터 활용과 효과와 제한점
효과
1.연령관게 없이 이용자들이 컴퓨터 보조 진로지도 시스템을 좋아한다.
2.둘째 컴퓨터 보조 진로지도시스템은 이용자들의 자신에 대한 이해와 직업 세계에
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준비 단계
2) 제작 계획 수립
3) 자료 수집 단계
4) 자료 제작 단계
5) 교육 현장 투입
6) 결과 분석
7) 자료의 수정 보완
4. 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단 선진화 시스템 활용면
Ⅶ. 실과과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
참고문헌
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컴퓨터 전화 리딩 서비스
④화면 설명 서비스
목차
1. 학습 환경의 조성
2. 교수방법
3. 시각장애아를 위한 특수 교육적 중재
1) 점자교육
2) 묵자교육
3) 보행교육
4) 전자보행기구
5) 교수 보조도구의 선택과 수정
6) 정보 접근 기기 1. 학습
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컴퓨터 보조학습(CAI)효과에 대한 연구, 미간행 석사학위청구논문, 이화여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 개념
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 성격
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 특기적성교육
Ⅴ. 특수교육(장
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