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CAI (Computer Assisted Instruction) 컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도, 기능의 교과 내용을 학습자에게 가르치는 수업방법 . . . 상호 작용적이다 교사와 학습자 사이에 정보를 교환하는 상호작용이 역동적으로 일어난다. 운영상 편리하
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컴퓨터보조학습(컴퓨터보조수업, CAI)의 개선 방안
CAI 개발 및 활용과 관련, 다음의 4가지 측면에 대한 고려가 선행되어야 할 것이다.
1. CAI의 교육적 타당성
컴퓨터를 통한 교육이 어떤 특정 내용을 가르치는 데 효과적이며 교육적으로 타당한
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컴퓨터의 교육적 활용
1. 필요성
2. 컴퓨터 보조학습(CAI : Computer Assisted Instruction)의 개념
3.교육용소프트웨어의 종류
1) 교과 교육용 소프트웨어
2) 도구용 소프트웨어
3) 학사 지원용 소프트웨어
II. 학습보조를 위한 컴퓨터의 활용
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컴퓨터 교육활용의 유형
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념과 유사개념
(1) CAI의 개념
(2) 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
(1) 개인교수형
(2) 반복연습형
(3) 모의실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴퓨터 보
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컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 발전단계
1. 제 1단계
2. 제 2단계
3. 제 3단계
Ⅶ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 효과
Ⅷ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 제고 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시간
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웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참 고 문 헌
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컴퓨터를 사용할 수 있도록 해주는 등 저소득층에 대한 정보화 지원도 필요하다. 그러나 가장 중요한 것은 사이버 교육의 체계적인 질 관리와 운영, 그리고 급속히 발전하는 정보통신기술의 교육적 활용을 위한 연구 개발 등의 문제를 장기적
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교육적 자원으로서 노인들의 지혜를 활용할 수 있는 ‘노인에 의한 교육’을 포함하는 보다 넓은 의미의 개념으로 새롭게 인식되어야 한다.
여기서 더욱 중요한 것은 이러한 노인교육의 세 부분을 각각 별개의 것으로 인식해서는 안 된다는
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미래전망
IV. 설문조사의 응답자별 분석
1. 사서의 자질
2. 가장 선호하는 관종
3. 사서직의 미래전망
IV. 사서직 취업을 위한 대책 및 노력
1. 학과교육적인 측면
2. 개인적인 측면
3. 기타
V. 맺으면서
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활용한 상담을 가능하게 했다. 사이버공간에서 이루어지는 생활지도는 단점과 한계도 지니고 있지만, 시대의 변화는 학교현장의 변화를 함께 요구하고 있다. 향후 컴퓨터의 기술적부분의 계속적 발전, 사이버공간에서 활용될 수 있는 다양한
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컴퓨터 활용능력3급 또, 높은 위치의 점수를 나타내는 상위영어실력을 재능, 능력 따위를 떨치어 나타내고 발휘하겠습니다.
기업이나 사업 따위를 관리하고 운영하는 경영을 하나의 불충분하거나 허술한 점이며 또는, 주의가 미치지 못하거
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컴퓨터가 서로 연결되어 정보를 교환할 수 있는, 하나의 거대한 컴퓨터 통신망의 인터넷과, 전화를 통하여 매우 날쌔고 빠른 신속한, 어떤 일을 절차에 따라 정리하여 치르거나 마무리를 짓는 일 처리를 하고 있습니다.
그리고 00화재(주)는 무
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근로복지공단 근로복지공단 자기소개서 근로복지공단청년인턴자소서 근로복지공단청년인턴자소서 근로복지공단 합격 자기소개서 가족사항, 생활 신조 및 성격의 장단점, 취미 및 특기, 경력 및 주요업무내용, 컴퓨터 활용 정도, 지원동기
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활용한 혁신적인 알고리즘과 시스템을 개발하여, 학술 논문을 작성하고 국내외 학회에서 발표하는 것을 목표로 하겠습니다.
다학제적 연구와 산학협력에도 힘쓸 것입니다. 컴퓨터공학과 타 학문 간 융합 연구를 통해 현실 세계의 복잡한 문
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컴퓨터소프트웨어학부에서 제공하는 우수한 교육 환경과 풍부한 연구 자원을 최대한 활용하여 이론과 실무를 아우르는 균형 잡힌 역량을 갖추고, 미래 정보기술 산업을 선도하는 창의적이고 책임감 있는 소프트웨어 전문가로 성장하겠습니
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