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3) 탐구학습
3. 집단 구성 방법에 따른 형태
1) 교수용 컴퓨터 1대만 있는 교실에서의 수업
2) 학생용 컴퓨터가 6～8대인 교실에서의 소집단 수업
3) 컴퓨터실에서의 활용 수업
Ⅳ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 필요
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3), 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사
- 박찬주 외 2인(1998), 학습장애 치료교육. 학지사
- 신명희 외 3인(1998), 교육심리학의 이해, 학지사
- 이용남 외 7인(2000), 신교육심리학, 학지사
- 이성진 외 1인(1999), 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론,
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3. 특수효과의 과거와 현재
4. 특수효과의 필요성
Part 2. 특수효과를 넘어
1. 현재의 특수효과란?
2-1. 디지털 영상를 만드는 소프트웨어
2-2. 디지털 영상를 만드는 회사
3. 국내 디지털 영상을 만드는 회사
4. 국내 디
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3. 3 단계 : 수업 내용 결정
4. 4 단계 : 사용가능한 시설과 소프트웨어, 하드웨어, 각종 장비 점검
5. 5 단계 : 관련 교육 자료 점검
6. 6 단계 : 학습 활동 계획
7. 7 단계 : 학습 결과 평가 기준 설정
8. 8 단계 : 심화학습
Ⅷ. ICT(정보통신기술)
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3인, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
- 이용남 외 7인, 신교육심리학, 학지사, 2000
- 이성진 외 1인, 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론, 교육과학사, 1999
- 황정규, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2000
- 임승권, 교육의 심리학적 해석
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자기조절학습 전략 활용 양상, 2002
강인애 편 - PBL의 이론과 실제, 문음사, 2003
김상욱 - 프로젝트 학습을 통한 사회과 수업 효과, 석사학위 논문, 2000
박신영 - 프로젝트 학습이 초등학교 아동의 창의성에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학
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컴퓨터 일반연수 특강, 전라북도교육정보과학원, 7.19. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사이버 활용 교육의 필요성
Ⅲ. 사이버를 활용한 교육 사례
1. 태양 에너지 실험 프로젝트
2. 미국 대통령 프로젝트
(1) 프로젝트 개요
(2) 프로젝트 연구 내용
(3
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3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과학습(수업, 교육)의 목표
Ⅳ. 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령
1. 대비자료 활용을 통한 사고진의 발문
2. 조사 및 사례발표
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생각하라
9. 일단 실행에 옮겨라
Ⅶ. 소호창업(인터넷창업, SOHO창업)의 유의사항
1. 가급적 단순한 업종은 피할 것
2. 영업력을 줄일 것
3. 신용은 생명같이
4. 가족의 도움을 받을 것
5. 자기 관리를 철저히
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3. 중독의 개념
4. 인터넷 과다사용 (전자 증후군)
5. 인터넷 중독의 개념
Ⅱ. 청소년의 인터넷 중독 증상과 이유 그리고 문제점
1. 청소년의 인터넷 과다사용의 문제점
2. 청소년의 인터넷 과다사용의 중독 증상
3. 청소년의 인터넷 과다사
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