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컴퓨터바이러스의 발전 단계
Ⅳ. 컴퓨터바이러스의 종류
Ⅴ. 컴퓨터바이러스의 국내외 현황
Ⅵ. 컴퓨터바이러스의 예방책
Ⅶ. 컴퓨터바이러스에 대한 대응책
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
Ⅷ. 결론
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방법 발명
Ⅲ. 소프트웨어관련특허의 기술요지 파악
1. 『실제로 이용할 수 있는 구체적 수단』의 기재여부
2. 상세한 설명과 실시예 검토
3. 특허청구범위 검토
Ⅳ. 소프트웨어관련특허의 보호
1. 미국
2. 유럽
3. 일본
Ⅴ. 소프트웨
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방법으로 포항공대 전자전기공학과의 포스비시스템(posb.pdstech.ac.kr)에 침투를 시도했다. 또 다른 쉘에서는 NFS 버그를 이용하여 타 시스템에서 가져온 해킹 프로그램 슬래머를 사용하는 등 2가지 경로로 해킹을 시도했다. 해킹에 성공한 뒤 사
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방법의 다양화> p.42-53 서론
본론
-컴퓨터 교육의 문제점
-바람직한 컴퓨터 교과의 운영 방법
-대학 교육의 기능
-한국 대학 교육 현실
1.교양 과정 문제
2.교과 편제상의 문제
3.부족한 교육 여건과 평가방법
4.대학
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방법을 포함한다.
● 어떻게: 삽화, 사진, 애니메이션이나 비디오 같은 그림의 형태로 된 기호체계를 컴퓨터를 통해 제시된다.
● 왜: 기본적인 목표를 달성할 수 있도록 돕기 위해 만들어진다.
2) e-러닝의 특성
① 적극적 상호 작용성
② 자기
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방법
1) 문헌연구
2) 면접조사
3) 설문조사
4. 조사결과 요약
1) 청소년공부방 일반현황
2) 청소년공부방 이용청소년 인적사항
3) 청소년공부방 시설
4) 청소년공부방 인적자원
5) 청소년공부방의 운영재원
6) 청소년공부방 프로그램 운영
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안전
- 유아 안전사고의 실태
- 유아안전교육의 내용
- 유아안전교육의 방법
- 6차 교육과정의 안전교육관련내용
- 유아안전관련법규
- 외국의 안전교육 프로그램및 정책
- 유아 안전에 관한 최근 동향
3. 결론 및 시사점
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프로그램심의조정위원회, 연구보 고서. 2002
이대희, 기술적 보호조치를(접근통제) 보호에 관한 연구, 문화관광부, 2001, p.18. Ⅰ. 정보사회의 유럽연합의 입법동향
1. 정보사회 저작권과 관련된 동향
2. 정보사회서비스와 관련된 동
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보호선도위원의 활동과 역할인식, 한국형사정책연구원, 1995
전명식, 효과적인 청소년 선도에 관한 연구, 서울대학교, 1997
정진용, 수업방법 개선 선도학교 운영에 관한 교사의 인식 연구, 한국교원대학교, 2004
현상길, 선도 중심의 생활지도를
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컴퓨터교육(컴퓨터활동)과 윤리교육
1. 부모의 습관을 바꾸기이다
2. 음란물로부터 유아들을 지키기이다
3. 게임에 빠지지 않게 하는 것이다
4. 전자 우편과 대화방을 건전하게 이용하기이다
5. 사이버 공간에서 자신을 보호하는 방법을 가
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