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연구문제 제 1차원의 분석 결과
1. 연구문제 1차원-1의 분석 결과
2. 연구문제 1차원-2의 분석 결과
3. 연구문제 1차원-3의 분석 결과
제 4 절. 연구문제 2차원의 분석 결과
1. 컴퓨터 리터러시 수준에 따른 집단 분
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관한 연구」한국인사관리학회 인사관리연구 제28편 4권
유한수, 2007,「선택적 복지제도의 만족도에 관한 영향요인 분석」, 서울시립대석사논문
서울메트로, 2007,「서울메트로 선택적복지제도 도입방안 연구용역 결과보고서 」
서울메트로, 20
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연구원, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제조기업(제조업)의 생산성
1. 기업의 생산성 지표와 그 상호관계
2. 산업별 생산성 추이
3. 산업별 생산성의 격차와 그 원인
Ⅲ. 제조기업(제조업)의 수익성
1. Kester의 연구
2. Tittman 과 Wessels의 연구
3. Barton
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연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격 수업이란
2. 기존의 교실 수업과는 다른 방식으로 인해 발생한 다양한 문제
1) 플랫폼 환경의 미비
2) 과제 수행 중심 수업
3) 실재감
4) 디지털 리터러시 역량
5) 시스템적 기술지원
3. 다양한 문제
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연구소, 『외국의 노인복지정책』, 동인, 1996
한국 노인복지회, 『재가 노인복지사업』, 홍익재, 1997
박재만, \"귀국보고서(일본의 개호보험제도)\" 보건복지부, 2004
이정, \"일본의 노인문제와 개호보험에 관한고찰\" 한국 노동연구원, 2002
최평
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연구원(2008), “한중간 교역구조 분석 : 가공단계별, 기술수준
별, 지방별교역구조변화”.
한국무역협회(2007), “한국의 대중, 대일 무역수지 변동요인 분석”, 동향분석실.
KIEF(2005), \"한중일 FTA 제조업 부문의 대응전략\", 대외경제정책 연구원
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격차현황 실태조사 2001’ 2001.11.13.
한국정보문화진흥원, ‘국민정보생활 실태조사 2002’ 2003.5.12.
한범종, ‘정보격차(Digital Divide)의 현황과 대응방안’ 건국대, 2002. <목 차>
Ⅰ. 연구의 배경과 목적
1. 디지털 정보격차의 개념
2. 디지
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격차해소를 위한 사업의 개발
Ⅴ 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 정보격차의 원인
<표 Ⅱ-2> 연령대별 컴퓨터 이용률
<표 Ⅲ-1> PC보급을 확산시키는 여러 요인들
<표 Ⅲ-2>정보격차에 대
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연구, 제11집, 한국유아교육연구회.
이영 (1989). 전문직 취업모의 자녀관리 현황조사. 아동학회지, 제7권 제1호.
이은희 외 (1998).
통계청 (2003). 고용구조 통계조사 보고서. 2003.
한국여성 개발원 (1998). 취업주부의 역할분담과 갈등 요인에 관한 구
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연구원, 2005.
조영훈, “지방분권화와 복지수준의 격차: 지방자치제도 도입 이후 서울시와 4대 광역시를 중심으로”, 「사회보장연구」, 제17권 2호, 2001.
지은정, “영국의 노후소득보장 체제”, 한국보건사회연구원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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앞장서며, 미래 세대를 위한 지속 가능한 교육 혁신을 선도하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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연구 결과와 기술을 공유하고 국제 협력 프로젝트에 참여하여 한국 IT 산업의 위상을 높이는 데 앞장설 것입니다. 변화하는 기술 환경에 유연하게 대응하며 혁신과 창의를 바탕으로 새로운 가치를 창출하는 리더로 자리매김할 것입니다.
마지
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관한 연구 활동에도 적극 참여할 예정입니다. 현장의 목소리를 반영한 정책 제안과 실천 사례를 공유함으로써, 학교도서관의 위상을 높이고 도서관 사서의 전문성을 사회 전반에 확산시키는 데 일조할 것입니다. 장기적으로는 사서교육과 관
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격차 해소와 미래 창의 인재 육성에도 적극 참여할 계획입니다.
글로벌 무대에서의 활동도 중요한 진로 목표 중 하나입니다. 해외 연구 기관과의 협력 연구, 국제 전시 및 학술 교류를 통해 국내 예술공학 연구의 국제 경쟁력을 강화하고, 글
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관한 기초 및 졸업작품에대한 질문이 많았음. 예를 들면 자료구조의 stack이 뭐냐, 졸업작품은 뭐를 목표로 했냐, 연구에 관한 기초지식은 어디서 습득했냐, 추가적으로 프로그래밍 이외에도 전반적인 컴퓨터나 구성에 관한 내용 등을 물어봄.
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