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1로 설정하고 나머지는 모두 0으로 설정한 후 감쇠상수 b를 1부터 10까지 변화시킴
강제진동
매개변수 설정 아이콘중 질량 m=1, 용수철 상수 k=20, 감쇠상수 b=1, 외력의 진폭 =1로 설정
5. 참고문헌 및 출처
일반물리학실험 교재 p119~124 1. 실험목
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1.일반물리학 교재.
2.http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1114&docId=65806875&qb=64uo7KGw7ZmU7Jq064+Z&enc=utf8§ion=kin&rank=1&sort=0&spq=0&pid=f%2BbnIz331yossv40cf4ssv--181968&sid=S@F5T9kz4UsAAAsQIFM
3.여러 레포트. ◎결과 보고서 : 컴퓨터 모의실험1(단조화운동).
①
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실험이었기 때문에 그 실험을 하는 당사자가 아니면 실험에 온전히 집중을 하기가 힘이 들었다. 아마 이런 부분들은 다음에 할 실험인 11장의 실제 실험을 통해 많이 보완이 될 것으로 보인다.
이제 다음시간에 11장을 하게 될 텐데 모의실험
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실험을 어떻게 했는지부터 결과까지 다 알아낸다고 정말 힘들었다. 생각보다 어려운 실험은 아니었지만 실험값을 계산하는 데는 조금 어려움이 있었다.
-컴퓨터로 해서 값은 알 수 있었지만 실제로 움직이는 모습을 직접 보지 못한 것은 아
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13.7)
를 얻는다. 를 이용하면
(13.8)
라는 관계식을 얻는다. 이 관계는 산란각 를 충돌매개변수 와 힘의 세기 로 나타내고 있으며, 역 제곱력에 대하여만 유효하다. 증명끝.
i) 일 때..
ii) 일 때..
8. 결론 및 검토
본 실험은 컴퓨터를 이용한 모의실
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컴퓨터를 활용하고자 하는 교사의 의지와 신념이 있어야 한다.
Ⅸ. 결론
21세기 지식 정보화 시대의 변화에 발맞추어 학생들로 하여금 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육 및 실과
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1990) - CAI 개발과 활용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 개념
Ⅲ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 종류
1. 반복연습형(Drill & Practice)
2. 개인교수형(Tutorial)
3. 모의실험형(Simulation)
4. 게임
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1 1. 컴퓨터 교육활용의 유형
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 개념과 유사개념
(1) CAI의 개념
(2) 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
(1) 개인교수형
(2) 반복연습형
(3) 모의실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴
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컴퓨터교육 평가를 위한 설문분석 시스템 개발, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해와 활용, 21세기사, 1997
백영균, 인터넷 교육운동에 대한 제언, 새교육, 한국교육신
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실험에서, 쥐의 면역체계와 질병 저항력이 크게 떨어짐
1999.1.27 / 독일 / 유전자조작 식품으로 인하여 항생제 내성을 갖는 슈퍼균이 발생하여 장 내에 잔존할 가능성에 관한 컴퓨터 모의실험
1999.5.18 / 영국의료연합(BMA) / 유전자조작식품의 항
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