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학습(구성주의교육이론)의 학습 사례
1. 시뮬레이션 활용 학습환경: “비타민과의 전쟁”
이 사례는 실제 사회에서 만나게 되는 과제와 흡사한 과제를 갖고서 토론에 참여하고, 협동적 노력에 의해 문제를 해결해 나가며, 통계학적 개념을 활
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학습)의 모형
1. 교과서와 지도서를 중심으로 한 실제 수업상의 문제점
2. 보충?심화 학습의 시간 확보
3. 방법적인 면
Ⅶ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 절차
1. 토론 학습의 절차
1) 토론 준비 단계
2) 본 토론 단계
3) 정리 단계(토론
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실제 / 이경혜, 김경원 외 3명 저, 라이프사이언스, 2015
- 최신 역학과 건강증진 / 이정렬, 박신애 외 3명 저, 수문사, 2007
- 만성질환과 간호 / 박영임, 김매자 저, 정문각, 2001 I. 서치만의 단계적 질병과정 모형
1. 증상경험 단계
2. 잠재적
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의미와 알고 세계적인 문화 유산의 우수성을 이야기 할 수 있는가? Ⅰ. 애국심(국가애)의 의미
Ⅱ. 애국심(국가애)과 관련한
교과서 사례분석
Ⅲ. 사례의 문제점과 대안사례
Ⅳ. 수업모형 선택의 근거
첨부1. 교수-학습 과정안
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학적 접근이라 할 수 있다.
<참고자료>
학습장애 아동을 위한 교수-학습전략, 김윤옥
학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
특수교육백서, 국립특수교육원. 1. 학습장애란?
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학생들이 학습에 대해 긍정적인 경험을 갖도록 하며, 이는 학습 효과를 증대시키는 중요한 요소로 작용한다. 탐구학습법이 효과적으로 자리 잡기 위해서는 교사가 안내자이자 지원자로서의 역할을 충분히 수행해야 한다.
5. 결론
탐구학습법
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학습)의 목표
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 특성
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 필요성
1. 사회?문화적 배경
2. 평생교육의 필요성
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 사회적 배경
Ⅶ. 뉴질랜드의 평생교육(평생학습) 사례
Ⅷ. 향후 평생교육(평생
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학습의 보람 찾기
학습 결과 반성
학습 내용 정리
일상 생활에서 실천하기
새로운 문제 해결 의욕 갖기
성취욕 강화
5. 학습 정보 자료의 효율적 활용을 통한 자기 학습력 신장
1) 정보자료 활용 교수-학습 모형
단 계
정보자료 활용과정
학 습
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학습지도의 이론과 실제, 서울 학문사
4. 이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어
5. 정동빈 외(1997), 어린이 영어 교육, 서울 (주)홍익미디어
6. 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
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모형을 적용한 한국인 건강관련행동 연구에 대한 메타분석. 한국심리학회지. 9권 1호. 2004
신호성(2009). 건강수준 및 의료이용의 형평성과 정책과제. 보건복지포럼
신재규, 손애리(2003) 변화단계이론을 적용한 성인남성을 위한 금연 프로그램의
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