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학생 자신이 직접 연주할 수 있는 수준보다 높은 음악을 접할 수 있도록 구성
참고문헌
교육부 : 음악과 교육 과정. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1997
석문주 : 음악교육연구모임.「음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습지도, 서울 : 풍남, 1996
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학교 초등교육연구
정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
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학적 접근. 서울: 한국심리학회출판부.
김민지. (2020). 효율적 학습을 위한 기억술 활용법. 서울: 미래교육출판사.
이정환. (2019). \"장소 기억법의 효과와 실제 사례\". 한국학습심리연구, 27(2), 56-72.
정유라. (2021). 일상생활에서의 기억술 활용 사
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3. 학습과 발달의 상호작용
4. 평가
Ⅳ. 두 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1. 피아제의 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
2. 비고츠키의 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
Ⅴ. 결론
-참고자료-
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모형
2) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
2. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 조작적 행동
2) 조작적 조건형성이론의 교육적 적용
a. 강화
b. 소거
c. 자동적 회복
d. 일반화
e. 변별
3. 손다이크의 학습이론
1) 학습이
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성취를 너무 과소 평가한 반면 청년 혹은 성인의 형식적 조작능력을 과대평가하고 있다
3. 발달이 학습보다 선행한다는 것이다
4. 인지과제의 모든 형태에 영향을 주는 넓은 발달단계가 있다는 것에 대한 비판이다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학생들의 입장에서 보면 이 술어는 매우 익숙한 말이다. 학생들은 이미 초등 단계에서부터 이 방법을 사용한 학습에 익숙해져 있기 때문이다.
Ⅱ. 문제점인식
Ⅲ. 탐구 학습의 이해
Ⅳ.언어 지식(문법)과 탐구 학습의 실제
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사례 연구 지도상의 유의점
2. 프로젝트 학습
1) 프로젝트법의 개념
2) 프로젝트법의 특징
3) 프로젝트법의 지도 단계
4) 프로젝트법의 장, 단점
5) 프로젝트 지도상의 유의점
참고자료
예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제 / 정명화, 김신곤,
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학습의 수단으로써 강의식 교수법을 개선하는 것은 매우 가치있는 일일 것이다.
<참고 문헌>
교수방법론, 이성호, 학지사, 1999
교육방법의 공학적 접근, 최동근 양용철 박인우, 교육과학사, 1997
교수학습 방법의 이론과 실제(1), 박성익,
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학습 모형 적용이 북한이해교육 활성화에 미치는 영향(교육방송연구대회보고서), 2001
전병만 - 교육방송프로그램의 수업적용 방법의 연구, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
한국교육개발원 - 교육방송프로그램 활용의 이론과 실제,
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