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학습을 위한 수행평가, 교육과학사
◎ 조한무 (1998), 수행평가를 위한 포트폴리오평가, 교육과학사
◎ 이영석 외 (2000), 영역별 포트폴리오 평가방법의 적용 원리와 실제, 교육과학사
◎ 김석우 (2000), 포트폴리오 평가 이론과 실제(유아교육기
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실제, 서울 : 정민사, 1998
이경우·이영주, 유치원 컴퓨터교육의 현황과 전망, 서울 : 한국어린이육영회, 2000
유혜령·김경희, 유아교육 교수법, 와이제이물산, 1992
한국유아교육학회, 유아교육백서, 서울 : 한국유아교육학회, 1996 Ⅰ. 서론
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: 솔선성
4) 학동기 : 근면성
5) 사춘기와 청년기 : 자아정체
6) 성인초기 : 친밀감
7) 성인중기 : 생식
8) 성숙노년기 : 자아통합 □ 아동발달에 관한 기본적 이해
□ 인지(Cognition) 발달이론
□ 학습에 대한 인지주의적 접근
□ 동기와 학습
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3. 현지국의 시장환경
Ⅲ. 해외시장 진입방법의 선택
1. 해외시장 진입방법의 유형
2. 해외시장 진입방법의 결정
3. 해외시장 진입방법의 선택모형
1) 루트의 모형
2) 러그만의 단순모형
3) 허쉬의 모형
4) e-channel을 활요한 모형
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못한것을 줄이기 위해 다양한 출처와 방법, 여러 관찰자를 활용해야 한다. 1. 단일사례조사의 유래와 특성
2. 단일사례조사의 과정
3. 단일사례조사의 유형
4. 단일사례조사의 결과 분석
5. 단일 사례조사의 장․단점
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사례를 통하여 알아보았다. 하지만 우리나라의 기업은 아직 미미한 수준에 머물러 있는 것이 바로 우리의 현실이다. 그 가장 큰 문제점은 기업을 이끌어나가는 CEO들의 인식변화가 있어야 하는 것이다. 교육훈련은 당장 효과를 내기에는 다소
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최종 정리의 기술
Ⅴ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 단계
Ⅵ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 장점
Ⅶ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 단점
Ⅷ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 대안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 방법을 스스로 활용하게 될 것이다. 또한 이러한 학습자들을 위하여 기관이나 시설, 단체 등에서 교육 기회를 제공할 수도 있다. 따라서 학습 요구를 가지고 있는 학습자에게 제시할 수 있는 학습 방법은 실로 다양하다. 이 단계에서는
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학개론. 동문사.
강혜숙 외(2009). 교재교구의 이론과 실제. 공동체.
이대균 외(2000). 최신 유아교재교구 연구 및 지도. 양서원.
이희경(2002). 유아교수학습방법. 동문사.
원영미(2000). 보육시설유형별 인적, 물리적 보육환경의 차이에 대한 연구.
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단계별 평가 기준
(6) 생활주제 별 단원 접근법과 프로젝트 접근법의 통합적 운영
Ⅲ. 현장에서 운영되고 있는 프로젝트 학습의 사례
- 행복한 아이들 - 치아 프로젝트
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 현장운영에 관한 제언
…… 참 고 문 헌 …
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