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와~\"(유아들 기뻐한다.)
(유아들은 이야기를 들으며 물놀이로 표현한다.)
주전자,세숫대야,분무기,스폰지,물병
(나는 강물입니다. 바람이 불면 옆으로, 옆으로, 위로, 아래로 움직이는 나는 강물이랍니다. 햇볕이 비추면 나는 너무너무 뜨거워
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에서 손가락을 모두 붙여 손등을 바깥쪽으로 향하게 들어보인다.
라 (la)
손을 구부려서 산 모양을 만든다.
시 (si)
검지손가락을 약간 비스듬히 위로 향하게 한다. ▷ 코다이 손 기호
▷ 손 기호의 방식
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코다이는 “계명창법”, “손기호”, “시각보조자료” 등을 음악교재로 사용하여 멜로디를 익히고 그 외에도 코다이가 작곡한 합창곡집, 민요를 수집 분류 분석한 음악교재를 사용하였다. 반면, 오르프는 오르프와 동료, 또는 오르프전문가
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코다이의 손기호를 재미있어 하기도 했지만 저마다의 수준차이가 있기 때문에 빨리 습득할 수 없었고 알고 있거나 쉬운 노래로만 코다이 손기호를 사용하여 노래를 불러야 해서 코다이 손기호로 계속 음악 수업하는 것의 한계가 느껴진다.&nb
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코다이 이론과 기초교육, 1999
◎ 한국코다이 협회(http://kodaly.or.kr/main1.htm)
◎ Hoffer, Charles R, 음악교육론
◎ Szonyi, Erzsebet, 코다이 음악교수법 Ⅰ. 코다이음악수업(코다이음악교육)의 정의
1. ‘이동도법’에 의한 계명창
2. 손기호
3. 리듬지
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