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Ⅰ. 서 론
1. 생애와 업적
Ⅱ. 본 론
1. 사상적 배경
2. 교육이론
(1) 지식관
(2) 자연관
(3) 인간관
3. 교육목적
(1) 감각적실존주의
(2) 범지주의
(3) 전인교육원리
4. 교육내용 및 방법
(1) 대교수학
(2) 세계도회
5. 교육과정
(1)범지적
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코메니우스의 교육사상, 교육과학사
▷ 육경미(2007), 코메니우스의 교육론과 오늘의 교회교육, 한세대학교 영산신학대학원
▷ 정일웅·여수룬, 코메니우스의 범 교육학, 기독교적인 전인교육과 평생교육론 Ⅰ. 코메니우스의 일생
Ⅱ. 코
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일생의 과제로 삼았던 범지 체계의 연구에 기초한 것이다.
코메니우스는 유아기에서 청년기까지 일관된 학문체계를 구성하고 각 시기에 따라 교육 내용을 편성하였다. 제 과학의 발달에 따라 중세 이래의 7 자유 학과로는 시대의 요구에 응답
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코메니우스가 대교수학에서 제시한 대로 과연 어린 나이일 때부터 주입식 교육을 하여 아예 습관으로 배어 나오게 하는 것이 가장 좋은 방편일까? 아니면 본인처럼 수많은 고민과 난관을 헤이면서 하나님을 믿는 신앙으로 나오게 하는 것이
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코메니우스의 교육철학
1. 생애 및 사상적 배경
2. 교육사상
Ⅲ. 독일 교육사상가 바제도의 교육철학
Ⅳ. 독일 교육사상가 칸트의 교육철학
1. 생애
2. 사상
1) 순수이성비판
2) 실천이성 비판
Ⅴ. 독일 교육사상가 헤르바르트의 교육
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