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장하였다 따라서 교육의 내용은 자연, 인간, 신을 포함해야 하며 이성, 언어, 의식적인 활동을 개발해야 한다. 그렇게 되기 위해서는 모든 사람이 학교에 가야 한다고 주장하였다.
그가 생각한 교육받은 사람은 시민의 평화와 질서를 유지하는
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코메니우스의 나이에 따른 학교의 유형의 분류에서 중요한 것이 있다면 바로 교사라고 할 수 있겠다. 왜냐하면 종이로 비유되어 있는 학생의 정신에 글을 쓰는 것은 교사의 살아있는 소리이기 때문이다. 이로부터 우리가 생각할 수 있는 부분
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코메니우스(John Amos Comenius, 1592-1670)
2. 코메니우스의 생애
3. 코메니우스의 교육목적
4. 코메니우스의 교육방법
5. 코메니우스의 감각적 실학주의
6. 코메니우스의 평등교육
7. 단계별 학교
8. 코메니우스의 합자연적 교육
9. 코메니우스의
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인쇄업자로서 『트로이의 역사(1475)』, 『이솝우화(1484)』, 『캔터베리 이야기(1475)』등을 출판했다.
근세 유럽에서 어린이들을 효과적으로 교육시키기 위해서 구안된 그림을 담은 책. 코메니우스(J.A. Comenius)에 의해서 시작된 것이다. 어린이
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코메니우스(John Amos Comenius, 1592-1670)
 감각적 직관 중시 교수법 주창, 모든 사물에 대한 인식의 최초 단계는 감각에서 시작하므로 사물을 직접 경험함으로써 이해
 교수원칙: 언어보다는 사실, 일반규칙보다 구체적 사례 제시
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