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콜버그(Kohlober)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김인철(2007). 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
박보라(2011). 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학우논문
김미경,최기창(2009)「행동수정」형지사
남궁달화(1996)「도덕교육론」철학과 현실사
박보라(2011)「콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한
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콜버그, 문용린 역(2000), 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷
김태훈(2008), 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑
김경미(2005), 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교
허승희(2020), 교육심리학, 학지사 1. 가드너(Gardner)의
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005] [국내석사]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구> 공주대학교 교육대학원 [2009] [국내석사] 교육심리학 2024년 2학기 중간과제물
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콜버그(Kohlberg)는 ‘도덕이란 개인의 도덕적 딜레마를 해결하려는 의사결정’이라고 정의하였다. 이것은 도덕적 상황에서 선택과 행위의 결과를 중요시하는 것이 아니라 왜 그런 선택을 하게 되었는지 동기와 원인에 관심을 둔 것이다.
4. 참
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Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000.
Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽
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딜레마적 상황에 대처하기도 하였다. 이는 유아교육에 대한 후기식민주의적 접근들이 주장하는 서구 중심의 유아교육 제도 및 담론이 전 세계 유아교육의 지배에서 한국 유아교육도 자유롭지 않음을 반영한다.
5. 토론
본 논문을 정리하며
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토론’과 ‘딜레마 상황 시뮬레이션’ 중심으로 개편함으로써 구성원들의 인식 변화까지 유도할 수 있었습니다.
이 경험은 단순한 위기 대응을 넘어서, 조직 문화를 바꾸는 계기가 되었고 저에게도 CP 리더로서의 책임감과 전략적 리더십의
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딜레마와 문화적 뉘앙스를 탐구하는 토론과 사례 연구를 통합합니다. 저는 학생들이 다양한 관점을 고려하고 개인의 자율성과 가치를 존중하는 문화적으로 민감한 개입을 개발하도록 권장합니다.
교수법의 효율성을 어떻게 평가합니까?
답
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딜레마를 해결하는 방법을 고민하고 이를 문학적인 분석과 연결시키는 능력을 갖추고자 합니다.
창의성과 문제 해결 능력은 협력과 협업을 통해 더욱 발전할 수 있다고 생각합니다. 다른 사람들과의 토론과 아이디어 공유를 통해 새로운 관
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딜레마 상황에서 합리적인 의사결정을 내리도록 자신을 돌아보며 훈련해 왔습니다. 저의 가치관은 ‘남 탓하지 말고 맡은 일에 최선을 다하자’입니다. 고등학생 때부터 수많은 동아리를 접하면서 남 탓은 불만을 일으키고 팀의 분열도 함께
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토론, 프레젠테이션을 통해 커뮤니케이션 능력을 강화할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다.
세상을 보다 넓고 깊게 볼 수 있는 안목을 키우기 위해 인턴십 과정을 통해 기업문화를 체험해보고 프로젝트를 수행하며 많은 사람과의 만남을 저 자
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