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콜버그 대 길리건 : ‘정의’와 ‘배려’는 도덕원리로서 양립 가능한가?」. 대동철학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕발달이론
2. 길리건의 도덕발달이론
3. 콜버그와 길리건의 도덕성의 주요 차이점
4. 나의 생각
Ⅲ.?
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발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 단계와 영역
1) 단계
2) 영역
2. 유아기와 아동기
1) 유아기의
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동기의 인지발달 : 구체적 조작기
2. 도덕성 발달
3. 콜버그의 도덕성 발달
4. 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
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자신의 선택(정당하다 or 정당하지 않다)에 대한 이유를 콜버그의 도덕성 발달이론 1단계부터 6단계까지 판별기준에 맞게 모두 쓰시오.
1840년 래브라도 해안에서 40여 명이 탄 배가 난파했다. 사람들은 12명이 겨우 탈 수 있는 구명보트에 모두
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발달의 주요 원리
3.1 감각운동기(sensorimototor period, 0~2세)
3.2 전 조작기(preoperational period, 2~7세)
3.3 구체적 조작기(concrete operational period, 7~11세)
3.4 형식적 조작기(formal operational period, 11세 이후)
Ⅳ. 도덕성의 발달 단계별 특성
4.1. 사실
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콜버그의 도덕성 발달 단계가 실제 사람들의 도덕적 판단에 어떻게 적용될 수 있는지 확인할 수 있었습니다. 피험자들의 답변은 다양한 도덕적 단계를 보여주었으며, 이는 개인의 경험, 교육, 사회적 환경 등 다양한 요인에 의해 영향을 받음
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, 손경원, 「청소년 도덕적 동기화 진단도구 개발을 위한 기초연구」, 『윤리교육연구』 제26집, (한국윤리교육학회, 2011. 12.)
박창호, 「네오-콜버그학파의 새로운 지평: D. 나르바에즈의 신경생물학(Ⅰ)」, 『인문학논총』 제28집, 2012.
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발달
I. 신체와 운동의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 성격의 기초 형성과 사회성의 발달
V. 발달과 행동의 장애
#2 아동기 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 사회성의 발달
V. 도덕성의 발달
VI.
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교육이 있는 안정적인 가정의 중요성을 강조하고 싶다.
<참고문헌>
송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발
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발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별 특성
1) 감각 운동기(0-2세)의 특징
2) 전조작기(3-6세)의 특징
3) 구체적 논리의 시대(7세～12세까지)의 특징
4) 형식적 조작기(12세 이후)의 특징
4. 도덕성의 발달 단계별 특성과 이론에 대한 비판
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