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: 대한예수교장로회총회출판부, 1980. Ⅰ. 파울러의 생애
1. 연표
2. 생애
3. 저서
Ⅱ. 파울러의 배경
1. 신학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 철학적 배경
Ⅲ. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ. 정리 및 전체비평
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심리학 이론을 교육현장에 적용하기
1) 피아제 이론
2) 비고츠키 이론
3) 프로이트와 에릭슨의 이론
4) 피아제와 콜버그의 이론
5) 행동주의 이론
6) 사회적 학습이론
7) 정보처리 이론
8) 신피아제 이론
9) 창의적 사고
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콜버그의 도덕성발달이론
<6>도덕성에 관한 가치명료화 이론
<7>Havighurst의 발달과업이론
제 4절 인지적 특성과 발달
<1>인지적 특성의 주요영역
제5절 정의적 특성과 교육
<1>정보처리이론
<2>인지양식
<3>초인지
제5절 정의적 특성과
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도덕성은 가장 낮은 단계인 전인습수준의 제 1단계 ‘벌과 복종으로의 도덕성’으로 보여주고 있다. 이는 보통의 사람들이 아는 대로 행동하는 지행합일적 도덕성이 아니라 도덕적 사고와 도덕적 행동이 항상 일치하지는 않는다는 시사점을
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단계(0-1세)
2. 제2단계(1-3세)
3. 제3단계(3-5세)
4. 제4단계(5-12세)
5. 제5단계(청소년기)
Ⅵ. 아동발달 촉진 생활 지도
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의 형성을 위한 지도
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에릭슨(Erikson)의 사회 심리학적 발달이론
4. Havighurst의 발달과업 이론
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
6. 메슬로우의 욕구 위계설
제6장 학습 이론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성(조건 반사설)
2. 손 다이크의 시행착오설(연결설 연합
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심리학은 상황에 따른 판단 구조와 상이한 도덕적인 이해를 보여준다. 자아와 도덕성의 개념에 차이를 나타내는 여성은 인생 주기도 다른 관점에서 이해하고 다른 순서를 통해 경험을 체계화시킨다.
권력에 대한 여성의 태도를 보여주기 위
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도덕성의 발달과 사회적 판단기준
1. 피아제와 콜버그 이론
2. 6단계 이론
3. 도덕발달과 관련된 변인들
4. 도덕적인 아이 만들기 위한 기준
5. 청소년의 의식구조 특성
제5장 우정관계
1. 설리반의 청소년기 발달단계론
2. 동조성 연구
3.
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심리학 양서원)
감사합니다 [서 론]
프로이트의 생애
[본 론]
1, 정신분석의 개념
2, 정신분석의 기본 가정
3, 프로이드 이론의 주요 내용
4, 방어기제 (Defense Mechanisms: DM)
5. 심리성적 발달단계 (psychosexual development)
6, 성격 평가 기
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교육적 의미
1. 내러티브와 도덕적 경험
2. 내러티브적 사고(narrative thinking)와 자아
3. 내러티브와 도덕성의 발달
Ⅳ. 내러티브 접근법의 도덕교육에의 적용 방안
1. 내러티브 활용의 기본 원리
2. 내러티브 활용의 보편적 교수학습 방법
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