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콜버그의 도덕성발달이론의 개관
1) 콜버그 이론의 등장 배경
2) 도덕철학적 입장
3) 도덕성 발달단계와 그 특징
? 도덕성 발달단계
? 특징
4) 도덕교육에 관한 견해 및 접근법
? 견해
? 접근법
2. 나의 사례 및 분석
3. 교육에의 적용 및
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콜버그의 도덕성발달이론을 동양적 문화에 알맞게 변화시켜서 도덕성 측정에 적용한다면 유의미할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김경미 저, ‘콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용’, 중앙대학교 교육대학원 : 서울, 2005
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도덕성 발달수준이 남자에 비해 여자가 낮다고 규정한 것은 잘못이라고 비판하였다. 길리건은 소년과 달리 소녀들은 타인을 배려하는 이타적 가치를 가장 중시하는 것을 밝혀냈다.
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 교육적 시사
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적용된다고 하였으나 이는 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕 판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 있어서 문제가 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 클
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콜버그가 제시한 것으로 인간의 도덕성 발달 단계를 설명한다. 콜버그는그 단계를 전인습수준, 인습수준, 후인습수준으로 분류하였다.
이 자료는 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점에 대하여 정리한 자료이다
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2005. 서울
도덕교육의 목적이 가치와 규범의 전수 혹은 교수가 아닌 발달의 자극이라고 보는데서 큰 의미가 있으며, 내면화 대신에 도덕발달이
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원
③ 문화적 편향성
콜버그의 도덕성 발달 이론은 문화적 편견을 보이기 때문에 그의 도덕성 발단단계는 모든 문화권에서 보편적인 현상이 아니라는 지적을 받는다. 콜버그 이론의 가
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콜버그의 도덕 교육론, 서울 : 철학과 현실사
문창수, 콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지
서강식 외, 초등교사를 위한 도덕과 교육원론, 인간사랑
조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
네이버 블
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콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
권기성 <내면의 세계의 형성 배경, 행동, 치유: 공맹자, 프로이드, 융> 한국행정사학회 한국행정사학지 Volume 31 Issue 0 2012 pp: 1-31
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중
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콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
김경미 저, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교, 2005
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
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