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발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22. 자기결정성이론
23. 목표지향성이론
24. 성취동기
25. 콜버그의 도덕성
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theory)
1. Freud의 성격발달이론
2. Freud의 발달 단계설
3. Erikson의 발달단계설
Ⅱ. 인지발달이론
1. Piaget의 인지발달이론
2. Piaget의 발달단계
3. Vygotsky의 인지발달이론
4. Kohlberg의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 정신분석·인지 이론의 교육적용
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도덕성
5.사회적계약
규칙은 적절한 행동에 관한 많은 사람들 사이에 일치를 나타낸다는 것을 인정한다.
6.보편적인
윤리
특수한 구체적인 규칙을 초월하는 소수의 추상적, 보편적 원리를 신봉한다.
(2) Kohlberg의 도덕발달이론의 교육적 적용
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발달이론
1) 인지적 발달
(1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 인지발달이론
2) 정의적 발달
(1) Freud의 성격발달이론
(2) Erikson의 심리사회적 발달이론
(3) Kohlberg의 도덕성 발달이론
3. 발달연구와 이론의 교육적 적용
1) 인간 이해의 기본
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교육적 시사점
Ⅳ. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust 출생~1세)
2. 자율성 대 수치감(autonomy vs. doubt & shame 2~3세)
3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt 4~5세)
4. 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority 6~11세)
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이론에는 인지발달이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법을 활동한 정신역동 이론과 할리 직접적인 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제시하였다. 이 장에서는 피아제의 인지발달 이론과 콜버그의 도덕
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발달도 모든 아동이 획일적으로 동일한 단계를 거쳐 발달하는 것이 아니라고 주장한다. 학습이론이나 정보처리이론도 발달의 단계론을 거부한다.
2) 양육 및 교육에 주는 시사점
Thomas(2000)는 Piaget 이론이 교육적 적용에 관해서 학습목표의 선
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발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오.
목차
서론
본론
1, 피아제 인지발달 이론
2, 비고츠키(Vygotsky) 인지 발달 이론
3, 평가 및 비교
4, 영유아기 도덕성발달
결론
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학습자의 특성
◉ 인지발달 이론 (piajet, vygotsky)
◉ 도덕성 발달이론 (kohlberg)
3. 학습의 원리와 이론
◉ 행동주의 (고전적 조건화, 조작적 조건화)
◉ 인지주의 (정보처리이론)
4. 교육심리학을 통해 나아갈 방향 !
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이론에 따른 성격 형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, 2004
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭
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