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무엇이든 때가 있기 마련이다. 하지만 때를 놓치게 되면 더 많은 노력을 해야만 한다. 평생학습의 중요성의 강조되는 만큼 평생교육기관도 늘어나고 있다. 이렇게 많은 교육기관이 있음에도 평생학습을 은퇴후로 미루는 사람들이 너무나 많
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마하트마 간디, 마린 루터, 아돌프 히틀러, 버나드 쇼 등의 종교인이나 정치가들이 겪었던 삶의 위기와 대처방식을 표사하는데 자신의 성격발달 이론을 적용하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심
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마하트마 간디, 마린 루터, 아돌프 히틀러, 버나드 쇼 등의 종교인이나 정치가들이 겪었던 삶의 위기와 대처방식을 표사하는데 자신의 성격발달 이론을 적용하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심
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무엇을 보고 왜 그렇게 보는지 이해하려면, 열린 마음으로 그의 말을 진지하게 경청햐야 한다. 그것이 제3의 대안을 찾는 기초이다.
② 새로운 정보가 제공되기 전에 한 경험은 그 정보를 보는 방식에 영향을 미친다. 1초간의 조견형성이 강연
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마하트마 간디가 ‘there is no way to peace, peace is the way\'라고 했듯이, 한국사회는 평화로운 관계를 형성해가는 과정에 대한 훈련이 더욱 절실히 요청되고 있다고 할 수 있다. 평화운동에 있어서도 그 운동과정을 통해 평화로운 태도와 기술이 훈
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무엇이며 미래 세계가 어떻게 전개될 것인지를 파악할 수 있다. 그리고 이를 통하여 미래 세계의 변화에 좀 더 합리적이고 능동적으로 대처할 수 있다. 이렇게 볼 때 역사교육은 과거, 현재, 미래를 서로 연결 시켜 배우는 교육활동이라고 할
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알기 쉬운 환경과학, 시그마프레스. G. Tyler Miller, JR 문영수외 공역 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온실효과란 무엇인가
2. 온실효과의 원인
3. 온실효과가 주는 영향
4. 온실효과의 실태는
5. 온실효과의 대책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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그들의 기록, 전기, 인터뷰, 행동 사항들을 면밀히 관찰했다. (그가 선정한 역사적 인물 중에는 에이브러엄 링컨, 토마스 제퍼슨, 마하트마 간디, 알버트 아인슈타인, 엘레너 루즈벨트, 베네딕트 스피노자 같은 이들이 포함돼 있었다.)
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간디학교에서 꿈과 사랑을 키우는 아이들 이야기'라는 주제로 양희규 간디학교 교장의 강연이 있을 예정이다.
*순천YMCA 신임숙 간사와의 일문일답.
- 평화학교를 설립하게 된 계기는 무엇인가.
"현재 우리 교육은 여전히 산업사회에 요구되던
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꿈에 대한 해석방식에서 드러난다. 프로이트는 꿈을 해석할 때 단순하고도 일정한 규정으로 제단하여 설명하고자 했다. 바로 어린 시절의 성적 억압이 그것이다. 모든 인간이 겪는 억압의 형태가 어린 시절 성적 억압과 인간의 성적 욕망에서
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