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모형)을 초중고등학교에 실제로 적용시켜 보았다. 이러한 활동은 좀 더 효율적인 학급경영을 위해 교사들이 어떤 노력을 해야 하고, 어떤 방식으로 수업을 진행하여야 할지를 알 수 있게 해 준다는 점에서 의의가 있었다. 특히 학습을 촉진하
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쿠닌의 교수기능(학습 파괴적인 행동을 예방하고 과제지향적인 수업을 유지하기 위한)(Kounin. 1970)
5. 직접적 학습지도 방법에서의 고려변인
6. 체육교사의 교수활동에 관한 기술적 분석
7. 체육시간에 임하는 학생들의 활동에 관한 기술적 분
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제시하고 있는 교사의 역할을
열거하시오
· 쿠닌이 제시한 예방적 수업 운영 방법을 6가지 열거하
시오.
2000
· 대표적인 5대 체육 교육과정 사조를 제시하시오.
· 사회성 개발 모형의 다섯 단계의 특징을 각각 기술하
시오.
· 반성적 체육수
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