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실험에서의 아쉬운 점으로 남는다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://physica.gsnu.ac.kr/phtml/electromagnetic/charge/eforce/eforce.html
④ http://blog.naver.com/green_pencil?Redirect=Log&logNo=20024
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이 성공적으로 이루어진 것으로 보인다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110202&eid=+hWU2bC6Vj38FJrRHLnNo/KgdWxwRebd&qb=ud2757/NILG8wP3AxyC5/cSi
④ htt
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실험에서는 저항이 0에 가까운 절연체이기 때문에 측정이 이루어 질 수가 없었다.
이번 실험으로 인해 저항값과 옴의 법칙에 대해 다시 한번 더 복습할 수 있는 시간 이였으며, 다이오드의 특성에 대해 알아보는 유익한 시간이였다.
4. 참 고
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실험은 잘하여진 것 같으나 그 원인을 책과 인터넷을 뒤져봄에도 불구하고 알 수가 없었던 점이 아쉽다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://cafe.naver.com/science2.cafe?iframe_ur
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실험이 성공적으로 이루어진 것으로 보인다.
4. 참 고 자 료
① 일반물리학 / 이영재 외 9명 / 형설출판사
② 회로이론 / 김동희 외 2명 / 인터비젼
③ http://blog.naver.com/seohoil1004?Redirect=Log&logNo=50011388202
④ http://blog.naver.com/pjh7919?Redirect=Log&logNo=315528
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및 구현
4.2.1 시스템 구현 환경
4.2.2 시스템 구성 및 설계
4.2.3 YT-스쿨 자료실 구현
5. 성능평가
5.1 실험환경
5.2 실험결과
5.2.1 평균 응답시간 실험결과
5.2.2 평균 대역폭 실험결과
6. 결론 및 향후 발전 방향
Ⅴ. 참고 문헌
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2003.
정태진, 경찰공무원의 사기에 관한 실증적연구: 근무기관별사기 영향요인을 중심으로 , 서울대학교 행정대학원, 1996.
조은숙, 한국경찰공무원의 사기요인에 관한 연구 , 경희대학교 행정대학원 석사학
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출판사
-경찰대학교편(1995) 무도교본. 서울 : 오성출판사
-송승용(2000). 근접도보경호 방법에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문.
-오현승, 하태은(1997). 태권도 위생학개론. 서울 : 형설출판사
-임보순(1989). 태권도 교본. 거근당
-이규석(1990). 우리
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형설출판사.
유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사.
윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 : 위기에 처한 유아들, 서울: 원미사.
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대학교 석사학위 논문(2005)
혼인예식업년감, 2001, 사단법인 전국 혼인 예식업 협회, 9쪽
호텔경영학 김진섭 저 대왕사 1997.8호텔경영론 박호래 저 형설출판사 2002.3
www.weddingstour.com
www.walkerhill.co.kr
www.jw-marriott.co.kr
www.holiday-inn.co.kr
www. amiga.co.kr
ww
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경희대학교 교육대학원에서의 배움이 저의 교육 철학과 역량을 단단히 다질 수 있는 중요한 기회가 될 것이라 확신하며, 진심과 열정을 다해 임할 것을 약속드립니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야, 경
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대학교 일반대학원 화학과에서의 학문적 성취와 연구 경험을 토대로, 산업 현장과 학계, 교육, 정책 및 사회 전반에 걸쳐 다방면으로 활약하며 과학기술 발전과 지속 가능한 사회 구현에 실질적으로 기여할 것입니다. 창의적이고 책임감 있는
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(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 서울대학교 물리천문학부(물리학전공) 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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물리학 수업에서 우주의 법칙을 탐구하는 물리학에 매료되었고, 고등학교에서는 천체 물리학과 입자 물리학을 접하면서 그 매력을 더욱 깊이 느꼈습니다. 대학교에서 물리학을 전공하며 다양한 실험과 이론 수업을 통해 물리학의 기본 원리
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물리학
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열물리학
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대학물리학
52
열역학
19
동역학
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우주물리학
20
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물리광학
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의학물리
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일반물리학 및 실험(
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