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크리스토퍼 클라우더/양철북)
독일의 자존심 발도르프 학교(고야스 미치코/밝은누리)
루돌프슈나이더의 인지학과 발도르프 학교(정윤경/내일을 여는책)
발도르프 유아교육에 대한 이해(김정임/학지사)
[논문]
단위학교 자율경영 모델로서 발
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크리스토퍼 클라우더, 마틴 로슨, “아이들이 꿈꾸는 학교” (양철북), 2006
한국 슈타이너교육예술협회 편, “발도르프 교육자료 모음집 1-3”, 1997-1999
한국슈타이너교육예술협회 역,『발도르프 교육』, 1996
(사)한국 루돌프 슈타이너 인지학
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Ⅰ. 루돌프 슈타이너 생애와 업적
1. 슈타이너의 생애
2. 슈타이너의 업적
Ⅱ. 교육철학
1. 슈타이너의 인지학
2. 발도르프 교육의 사상적 배경
3. 발도르프 학교의 기원
Ⅲ. 교육방법(교수법)
1. 발도르프 교육 목적
2. 발
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도 불구하고 발도르프 학교는 세계적으로 신뢰를 받는다. 그 이유는 발도르프 학교가 바로 자유교육을 지향한다는 것이다. 의지, 감정, 사고가 골고룰 발달된 인간이 되도록 교육한다. 이러한 교육목표와 교육법은 우리나라 입시체제의 교육
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 슈타이너의 생애
2. 발도르프의 이론적 배경
3. 발도르프 교육의 이론적 기초
4. 발도르프 교육내용
5. 발도르프 학교
6. 발도르프 교사의 역할
7. 보육과정에의 시사점&고려사항
8. 서남 발도르프 어린이집
Ⅲ
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