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(1) 유비쿼터스 시대와 국어교육
(2) 국어수업의 적응방향과 수업모형
1) 국어수업의 적응방향
2) 국어교육의 수업모형 활용
① 기본 수업 모형
② 확대 수업 모형
③ 상호 작용 확대 유형
Ⅲ. 결론
앞으로의 유비쿼터스 교육
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컴퓨팅과 기존 분산시스템의 차이점으로는 수용 가능한 시스템의 수가 무한대이며, 이기종의 시스템을 기본으로 한다는 것이다. 또한 컴퓨팅 자원의 동적인 추가와 삭제가 가능하며 컴퓨팅 액세스 등의 다양한 서비스를 지원하고 컴퓨팅 자
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컴퓨팅(grid computing), 온디멘드(유틸리티)컴퓨팅, 자율 컴퓨팅(autonomic computing), 엣지(edge)컴퓨팅
28. 총소요비용(TCO :total cost of ownership) :H/W, S/W, 설치, 교육, 지원, 유지보수, 기반구조, 고장시간, 공간과 에너지
29. 필드(field), 레코드(record), 파일(
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학습유형 (1) U-러닝 서비스에 적합한 학습유형
(2) 기타 유비쿼터스형 학습유형
8.U-러닝의 사례
(1) 국내의 사례
(2) 국외의 사례
9.국내외 사례 분석
(1) 국내외 U-러닝 사례 비교
(2) 분석 결과
10.시사점과 개선방향
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특성
3) 에이전트 연구방향
3. 에이전트 구조
1) 에이전트 구성요소와 유형
2) 멀티 에이전트 시스템
4. 에이전트 언어
5. 에이전트 응용
1) 인터넷 정보검색
2) 온라인 전자상거래
3) 사용자 인터페이스
4) 메시징
6. 결론
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유형은 지불인, 수취인, 거래에 참여하는 기관의 관계에 따라 세 가지
로 분류된다. 첫 번째 전자지불유형은 지불인과 수취인 사이에서 지불이 직접 이
루어지는 유형이며, 두 번째 전자지불유형은 거래 당사자 사이의 대금 이전을 관
리하는
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컴퓨팅을 구현하기 위해 1974년에 소개된 IBM의 메인프레임 네트웍 표준이다. 원래는 많은 수의 단말기를 제어하는 호스트 컴퓨터용 중앙집중식 아키텍처였으나, APPN이나 APPC와 같은 기능향상이 이루어짐으로써, 현재는 peer-to-peer 통신과 분산
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유형별 수업 자료를 위한 사전 준비
- 수업 진행을 위한 사전 준비
(4) 평가 도구 개발 및 평가 요소, 방법 결정: ICT 활용 수업 후 평가를 어떤 방식으로 할 것이며, 어떤 부분을 평가할 것인가? 유아들의 결과물뿐만 아니라 유아들이 그 결과물
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유형 세 가지에 대해서 설명하시오(각 유형당 2문장 이상). (5점)
8. 교수매체 활용을 위한 ASSURE 모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상). (5점)
9. 현대 매체들이 갖고 있는 주요 특성 다섯 가지를 설명하시오(각 특성당 2
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학습유형
(1) U-러닝 서비스에 적합한 학습유형
(2) 기타 유비쿼터스형 학습유형
8.U-러닝의 사례
(1) 국내의 사례
(2) 국외의 사례
9.국내외 사례 분석
(1) 국내외 U-러닝 사례 비교
(2) 분석 결과
10.시사점과 개선방향
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