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2. 사례관리과정별 핵심과업
1) 대상자 선정
2) 초기상담 및 동의 확보
3)사정
4) 개별화된 계획
5) 수행
6) 점검 및 조정
7) 평가 및 종결
면담과정기록지 예시
클라이언트 이름: 김**
문제:
1. 면담목표:
2. 면담장소:
3. 면담내용:
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대화를 하다보면 문제의 중심에서 항상 벗어나서 지금 현재의 행동만으로 평가하려고 한다.
남편과의 관계가 다시 좋아진 것처럼 보였으며 남편도 그동안의 면담자가 힘들었던 것을 조금이나마 이해하고 마음을 열었으며 말을 서로 아끼기
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상담을 기대하고 있다.
클라이언트는 진지한 표정으로 나의 말에 귀를 귀울인다.
자신의 상황에 대해 궁금증을 보인다.
클라이언트는 안도하는 표정을 보인다.
해결책을 모색하려는 의지가 보인다.
신체적인 문제 해결에 클라이언트가 관심
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클라이언트를 지켜보면서 클라이언트의 변화에 도움을 줄 주 있도록 노력하고 싶습니다. Ⅰ. 서론
케이스 선정
Ⅱ. 본론
1. 면담기록지 작성
2. 워커의 의견
3. 사회력(social history)
4. 사정
5. 목표설정
6. 개입계획(이론)
Ⅲ. 결
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Ct와 대화를 이끌어 나가기 위해 예전의 정보의 기억 되살림
깊은 관심을 보이며 흥미유발
좋은 소식이 있길 기대하며 질문했으나 예상과 다른 답변
약간 실망한 Ct 위로함
분위기를 좀 더 편하고 재미있게 몰아가기 위해 나이 이야기를 했으
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기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎
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면담자가 정확하게 기술들을 기록하지 못할 수도 있음.
4. 진단의 최상의 실제
최근 진단에 있어서 변화되고 있는 것은 “가장 좋은 환경에서 장애 아동의 최상의 능력을 진단”하려고 노력한다는 점입니다. 따라서 전통적인 진단에서 가지
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기록, 보고서 등을 정해진 일시에 제출한다.
19. 실습내용을 사실에 근거하여 정확하게 기록한다.
20. 실습내용을 체계적이고 구체적으로 기록한다.
21. 클라이언트와의 상호작용 및 실습생의 사고와 감정을 기록한다.
22. 실습지도를 통해 지
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기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎
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클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동
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기록 표지
(2) 면접한 내용
2. 과정기록
3. 클라이언트 역할을 하였을 때의 소감
4. 다른 사람의 면접을 관찰하면서 느낀 점
① 아버지의 폭력에 시달리는 딸
② 남편과 시어머리의 폭력, 폭언으로 힘들어하는 다문화가정 며느리
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기록지, 인터뷰 등을 통해 학습자의 반응과 변화 양상을 다각도로 수집합니다.
4) 데이터 분석 및 해석
설문지와 학습 결과물은 통계 프로그램(SPSS 등)을 활용하여 양적으로 분석하고, 학생 면담 내용과 수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여
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기록하고 다음 활동 시에 반영 할 수 있도록 자원활동 일지를 기록해두었습니다. 그 덕분에 처음에는 클라이언트가 원하거나 떼 쓸 경우 머뭇거리며 들어주었던 점이 나중에는 단호하게 부정을 표현할 수 있는 효과를 만들어내었습니다.
제
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클라이언트는 물론 함께하는 동료들에게도 그 감정을 느낄 수 있도록 한다는 목적을 바탕으로 노력한다는 것입니다. 부족함이 없는 것이 아닙니다. 하지만 제가 가진 것들을 최대한 발휘하고, 새로운 발전을 만들기 위해 노력하며 가진 것들
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성장하고 싶습니다. 또한, 음악치료를 통해 사람들의 삶에 긍정적인 변화를 만들어 주고 싶습니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3.졸업 후 희망
4.기타
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