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단기가족치료이론의 적용 연구”, 성결대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현재 문제가 되는 증상에 초점을 두는 가족치료와 근본적인 문제해결에 관심을 두는 가족치료의 차이
2. 본인이 지지하는 가족치료자와 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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느낌, 가족간의 정서적지지 필요, 직업을 구하고 싶지만 나이와 병력 때문에 많은 제한에 걸림
5. 개입계획
1) 초기단계
클라이언트의 가장 큰 당면과제인 가족의 정서적 지지를 위해 대화를 시도할 것이다. 아쉬운 감정과 무얼 원하는지 들어
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점
①심리 내적 부분과 환경이라는 부분의 상호작용을 강조하는 모델로 개인, 집단, 가족, 환경 등 폭넓게 적용할 수 있다.
②클라이언트에게 도움이 될 만한 사람들과 관계를 형성할 수 있다.
③사회복지사가 클라이언트를 위해 행동하는 역
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클라이언트 입장을 이해하는 입장에서 면담을 할 수 있었다. 그리고 클라이언트에게 가장 가슴 아픈 것은 가족들이 자랑스러운 아들. 동생으로 바라보다가 장애 후 연민이 가득한 표정으로 부정적인 미래에 대하여 걱정할 때다. 이 점을 가족
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적으로 검사하여 클라이언트가 지금 받고있는 서비스의 정도나 기간을 재조정한다. 만약 완벽히 치료가 되었다면 클라이언트와 상담후 클라이언트의 의사를 존중해준다.
이후 6개월이나 1년의 기간으로 클라이언트를 점검하는 사후관리 계
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지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연
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클라이언트에게 명확하게 전달한다.
31. 클라이언트의 문제와 상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
32. 수집된 자료를 체계적으로 종합하고 이론에 기초하여 사정한다.
33. 클라이언트 가족 등 주변의 지지자원을 활용한다.
34. 클라이언
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지지
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저항
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직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1
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지지해 주시고 아껴주시는 마음으로 논문 지도해 주신 서인해 교수님(우리 대학원 학생들은 넓은 마음을 가진 교수님을 바다 교수님이라고 합니다) 감사드립니다. 교수님이 지도해 주셔서 논문을 무사히 마칠 수 있었으며 제가 앞으로 어떠
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지지해 주시고 아껴주시는 마음으로 논문 지도해 주신 서인해 교수님(우리 대학원 학생들은 넓은 마음을 가진 교수님을 바다 교수님이라고 합니다) 감사드립니다. 교수님이 지도해 주셔서 논문을 무사히 마칠 수 있었으며 제가 앞으로 어떠
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클라이언트들은 자신이 원하는 일상생활 수행이 자유롭지 못하다는 그 자체만으로도 극심한 스트레스를 받을 수도 있기 때문에 클라이언트의 감정을 지지하고 사회에 나가 정상적으로 직장생활을 할 수 있다는 자신감을 주는 이른바 사회적
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클라이언트분들과 그 부모님들의 편에 서서 저처럼 장애인 스스로 꿈에 대한 목표를 키워나갈 수 있는 “한명의 인격체”가 될 수 있도록 지지하고, 대변 할 것입니다. 그리고 제가 어려움을 딛고 이겨내는데 가장 큰 힘이 되었던 “연계기술
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지지 않은 집단 과제를 먼저 시도하여 해결해 본 경험에 대하여 시도할 수 있었던 이유와 해결과정을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인이 지원한 분야에 해당하는 전문성은 구체적으로 무엇이며, 그 전문성을 얻기 위
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