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일반화된CFO나 COO 등에 비해 CCO는 초기 성장 단계
③ CCO의 역할과 업무 범위를 명확하게 설정하고 이를 정확하게 평가할 필요
참고문헌
전수환 저, 경영학, 세경 2013
최중락 저, 경영학개론, 법무사 2012
임창희 저, 경영학원론, 학현사 2011
정재
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일반화
④ 자극 변별화
4. 파블로프 고전적 조건화 이론의 평가에 대한 설명
가) 의의
나) 한계
5. 조작적 조건화
1) 왓슨의 환경 결정론과 정서의 조건 형성 실험에 대한 설명
가) 환경 결정론
나) 정서의 조건 형성
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Free Will
3) 윤리적 의식과 판단
2. 인간적 행위의 장애요인
1) 일반적 장애요인
2) 특수장애요인
Ⅲ. 도덕적 행위론과 자유
Ⅳ. 도덕적 행위론과 공리주의
Ⅴ. 사상가의 도덕적 행위론
Ⅵ. 행위론의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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실험하는데 애를 먹었다. 많은 밸브로 인해서 생각보다 실험이 어려웠었다. 투수원통의 밀봉상태와 완전포화를 시키는 어려움, 균등한 다짐의 어려움 등 시행착오를 거쳐 가며 간신히 시험 값을 얻을 수 있었다.
(3) 주요 결론
이번 시험을 통
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실험한 결과를 인간에게 적용시켜 인간의존엄성을 무시한다는 인본주의적 심리학자들에게 많은 비판을 받았다. 이렇게 기본가정부터 편협하고 부적당하기 때문에 인간의 학습행동을 완전히 설명하지 못하고 있다는 것이다.
4) 조작적 조건
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실험연구보다는 인과비교연구에 보다 의존할 수밖에 없는 이유를 서술하시요.
5. 상관연구와 인과 비교연구의 공통점 및 차이점을 진술하시오
11장 실험연구- 연습문제
2. 실험연구의 내적, 외적타당도를 설명하고, 각 타당도를 저해하
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일반화
4) 과학탐구 Ⅳ : 이론적 모델의 형성, 검증 및 수정
3. SAPA의 탐구과정 요소
4. 미국 Minnesota 대학이 개발한 탐구과정 요소
5. COPES의 과학 탐구과정 요소
Ⅲ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 탐구과정
Ⅳ. 탐구력측정(탐구능력측정)과
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8. 변인통제
9. 자료변환
10. 자료해석
11. 결론도출
12. 일반화
Ⅶ. 과학탐구(과학적 탐구)의 모형
1. 순환 학습 모형
2. 발견 학습 모형
3. 가설 검증 학습 모형
4. STS 학습 모형
Ⅷ. 과학탐구(과학적 탐구)의 유의사항
참고문헌
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실험적 결과는 금속의 경우와 같이 온도가 증가할수록 비저항이 증가하는 것으로 나왔다. 이론적 배경과 다른 실험 결과가 관찰 됐는데 이는 실리콘 웨이퍼에 불순물이 도핑되 있거나 미세먼지, 공기중의 불순물로 인한 결함으로 보인다.
(2)
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반응
8) 금속 산화물의 역할
9) X선 회절 분석(XRD)
10) 주사 전자 현미경(SEM) 분석
3. 사용된 시약과 기구
4. 실험 절차
1) MOF-HKUST-1 합성 과정
2) MOF-ZIF-67 합성 과정
5. 실험 결과 분석
1) 수득률 평가
2) SEM 및 XRD 결과
6.
7. 퀴즈 및 토론 내용
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