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의해 발전하는 것으로 인식됩니다. 즉, 리더십은 단순히 타고난 것이 아니라, 조직 내부에서 발전되고 발전될 수 있는 것입니다.
특성이론은 리더십에 대한 초기 이론 중 하나입니다. 이 이론은 리더십에 필수적인 특성들이 있다는 가설에 근
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로써 서구 지식인들로 하여금 동성애를 ‘타고난 것’으로 오해하게 만든 논문 결과들이 최근 연구에 의해 어떻게 바뀌었는지를 분명히 보여주고 있다. 마치 동성애가 유전하는 것처럼, 선천적 현상이기에 어쩔 수 없이 받아들여야 한다는
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것이다.
2) 고정적인 시각에서 가변적인 시각을 더 중시하는 경향
리더는 타고나는 것이라는 고정적인 시각에서, 리더는 개발되어 만들어진다는 가변적인 시각이 점차 강화되고 있다. 그 동안 리더는 선천적인 개인의 특징이나 자질을 가지
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것이다.
2) 고정적인 시각에서 가변적인 시각을 더 중시하는 경향
리더는 타고나는 것이라는 고정적인 시각에서, 리더는 개발되어 만들어진다는 가변적인 시각이 점차 강화되고 있다. 그 동안 리더는 선천적인 개인의 특징이나 자질을 가지
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타고나는 것이며 어머니의 역할과 아버지의 역할은 자녀에게 사회성, 독립성 등을 사회에서 생활할 수 있는 능력을 키워주는 것으로 학습되는 것이라고 생각한다. (1) 토론내용
① 모성과 부성
② 모성과 부성은 ‘타고나는 것인가 학습
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것에 초점을 맞춘 것이다. 비록 초기의 특성이론은 리더십의 특성은 타고나는 것으로 보는 위인(great man)이론적 접근에 기초하고 있지만, 그 후의 특성이론은 비효과적인 리더와 구별되는 효과적인 리더의 특성이 존재함을 주장한다. 즉, 성공
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것입니다.
4. 다른 사람에게는 없는 자기만의 독특한 개성 또는 특기사항이 있는 경우 기재해 주십시오.
- 오래 달리기를 잘 하는 근성 있는 인재 -
능력은 노력하면 키울 수 있지만 성향은 노력으로 되는 것이 아니라 타고나는 것이라 생각합
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것이라 생각합니다.
3. 가장 많은 혁신적인 아이디어를 실천하는 직원
=> 창의력은 타고나는 것이 아니라 습관이라고 생각합니다. 예전에 소설가 이외수씨가 ‘글을 잘 쓰기 위해 어떻게 해야 하나요?’라는 질문을 받았을 때 ‘고민하지 말
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타고나는 것이 아닌 만들어지는 것입니다. 다양한 경험을 통해 창의적, 진취적, 도전적인 사고방식을 갖출 수 있다고 생각했기에, 고등학교 때부터 다재다능한 사람이 되는 것을 목표로 했습니다. 그래서 학생회 활동을 통해 적극적인 자세와
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것입니다. 리더십도 타고나는 것보다는 성실한 노력을 통해서 향상시킬 수 있는 덕목이라고 생각합니다. 늘 열린 자세로 주어진 모든 일에 최선을 다하면서 리더로서의 덕목을 키울 수 있도록 하겠습니다. 훗날 스포츠 매니지먼트 회사에서
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타고나는 것이기도 하지만 키워 나가는 것이기도 하다는 것이라고 생각합니다. 저는 이러한 능력들을 갖추고자 노력해왔고, 귀교의 교단에 서기에 손색이 없는 교사가 되고자 준비했습니다. 사회에 첫발을 내딛는 제게 교직의 길을 가고자
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