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수도 있는 방법을 결론적으로 몇
가지 들어보기로 하자. 첫째, 갈등상황에서 타인을 위협하게 되면 오히려 경쟁
심을 자극함으로써 갈등해결은커녕 방해하려는 사태를 종종 불러일으킬 것이
다. 위협은 공격적 행위이므로, 공격적 행위에 대
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이 향상되며 타인을 공감하고 존중해줄 수 있는 대인관계 능력을 향상시킬 수 있어 갈등의 결과로 긍정적인 효과를 얻을 수 있게 된다.
그리고 교사는 교육자로서 학생들이 경험하고 있는 갈등상황을 무시하거나 외면해서는 안 되고 이를 해
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생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
가족갈등조정 프로그램 PETER H.NEIDIG 저 | 권진숙 역 | 나눔의집 | 2001.09.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기별 가족이 경험할 수 있는 갈등
2. 내 가족간의 갈등상황과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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타인을 보호해야 하는 '경고의 의무', 가정폭력, 성범죄, 전염성·질병에 대한 '신고 의무' 등이 이에 해당한다고 볼 수 있다.
8. 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후 본인이 생각하는 해결책 제시
1) 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의
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- 가족복지론 교안
- 박은초 국내석사학위논문
- 카카오 지식백과 서론
본론
1. 사티어의 의사소통 유형
2. 갈등상황에서 본인이 사용하는 의사소통 유형과 사례 분석
3. 건강한 의사소통을 위한 실천 방안
결론
참고문헌
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