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, 그리고 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 생각 또는 집단원들에게 하고 싶은 말을 하게 한다. 1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 구성과 유의사항
5. 프로그램의 대상
6. 프로그램의 실제
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대인관계 향상을 위한 이론적 틀
1. 자아 구성의 문화적 이해
2. 상이한 자아구조와 상담을 위한 시사점
3. 자기성장
4. 자기성장의 과정
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 프로그램의 목
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관계의 어려움
개인
개별상담
문화활동
대인관계향상 프로그램
상담자와의 관계를 통한
심리적 지지 제공
문화활동을 통한 상담자와 의 관계증진도모 및 즐거 운 학교생활에 대한 동기 마련
대인관계향상 프로그램을 통한 실제적
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방법
5) 정서 및 행동장애의 교육 방안
(1) 사회성 발달을 위한 교육
(2) 부모교육
(3) 전환교육
(4) 정서지능 향상을 위한 교육
(5) 자아 탐구 교육
(6) 대안적 사고전략 증진 교육
(7) 아동 발달 프로젝트
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, 장로회신학대학교
ⅴ. 이지오(1994), 앞으로 인간관계의 중요성에 따른 친밀성과 공손간의 관계, 계명대학교
ⅵ. 최광선(2006), 인간관계 명품의 법칙, 리더북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계(대인관계)
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