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모델)
2) 대리적 보육관점(여성복지모델)
3) 보편적 보육관점(아동복지모델)
2. 보육이념
Ⅲ. 영유아보육의 과정
1. 영아보육과정의 단계설정
1) 이론적 배경
2) 단계설정
2. 영아보육 목표영역 및 내용체계
1) 이론적 배경
2) 영아보육과
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개발하면 실용교과를 배우는데 많은
긍정적인 영향을 미친다.
㉢
수학 능력
철학등 → (지능) → 실용교과
㉣ 전통교과 학습을 강조
㉤ 폭발적 전이력을 강조
㉥ 단련주의 교육 (경(硬)교욱)
㉦ 교과중심의 교육과정의 전이설
② 동일 요소설
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개발수행 - 평가
- 기부자 유형별 기금개발방법
: 개인기부자 : 기부자 세분화 이익제공전략, 관심프로그램에 기부하도록
: 재단 : 재단 연구, 심사기준, 기부목표, 프로그램중요성, 다른 기관 모델, 기여도 분석
: 기업 : 지역, 교육내용과 상품
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보건복지부. 가족관계 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미래가족을 구성하는 기본 요인 체계화
2. 미래가족 시나리오와 기본 요인의 교차 분석
3. 본인 관점의 미래 가족 모델 설계
4. 정책·제도·실행 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육, 서울 : 문음사, 2002
김판수, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000
박영배 외 10인, 수업방법탐구(교과교육적 접근), 형설출판사, 1998
신동로, 교육과학사, 교육과정교육평가 탐구, 2005
오만록, 학교 교육의 이론과 실제, 형설출판사, 2001
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개발하면 실용교과를 배우는데 많은 긍정적인 영향을 미친다.
㉢ 수학 능력
철학 등 → (지능) → 실용교과
㉣ 전통교과 학습을 강조
㉤ 폭발적 전이력을 강조
㉥ 단련주의 교육 (경(硬)교욱)
㉦ 교과중심의 교육과정의 전이설
2 동일 요소설 (=
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개발 -상급종합병원 중심-.Journal of Korean Clinical Nursing Research, 21(3), 277-292
강지연(1999). Benner 간호모델의 비판적 분석. 김천과학대학 제 25집, 97-103 Ⅰ. 이론의 배경
Ⅱ. 이론의 개요
Ⅲ. 이론의 적용
Ⅳ. 이론의 평가 및 전망
Ⅴ. 베너 간호철
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교육, 서울 : 문음사
○ 강인애(1995), 구성주의 원리 : 조교 교육 프로그램 개발, 교육공학 연구
○ 김종문 외 공저(1998), 구성주의교육학, 교육과학사
○ 서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31
○ 조용기(1996), 구
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주요개념
1. 지역사회욕구
2. 지역사회문제
3. 지역사회목표
4. 지역사회자원
5. 지역사회와 문화
III. 지역사회모델
1. 지역사회개발모델(모델A)
2. 사회계획모델(모델B)
3. 사회행동모형(모델C)
IV. 지역사회복지실천
* 참고문헌
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교육 교과과정의 공연 및 전시를 통해 개인, 학교, 지역사회에 대한 긍정적인 인식을 이끌어 낼 수 있다
8. 인간은 예술을 지향하며 발전해간다.
- 예술은 인간 존재의 핵심이며 창조적 개인을 발전시킬 수 있다. 예술교육(art education) :
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