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교해서 어떻게 달라지는지 구체적인 사례를 들어서 서술해 보았다. 오늘날 페미니즘은 더 이상 사회문화적 경향으로만 취급받지 않는다. 이는 보편화된 사회의 기본적 질서, 행복추구에 대한 인간학적 기준으로 보아야 한다. 1980년대부터 그
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교역사연구소, 2006
* 박윤재, 한말·일제 초 근대적 의학체계의 형성과 식민 지배, 연세대학교, 2002
* 이명화, 일제의 전향공작과 민족주의자들의 변절, 문화체육관광부, 1996
* 최혜경, 1910년 전후 일제의 종교정책과 종교계의 민족운동, 한국동
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사례를 제시하여 설명하시오!
3. 최근 우리 사회에서 일어난 박정희 신드롬-한국식 민주주의라는 이름하에 장기 독재를 하면서 인권을 탄압했던 박정희 정권에 대해 사람들이 그리워하고 좋았다고 평가하는 현상-이 발생하는 이유를 설명
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자유주의의 종언과 세계화의 미래』, 영림카디널, 2010
김수희, 『세계화와 한국의 대응전략』, 신아사, 2009
이슈투데이 편집국, 『세계화』, 이슈투데이, 2010 1. 들어가며
2. 세계화의 발전 과정
2.1 세계화의 기원과 시작
2.2 세계를 점점
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교
Ⅳ. 이스라엘의 종교
Ⅴ. 일본의 종교
Ⅵ. 몽골의 종교
1. 전통신앙
2. 티베트 불교
3. 기독교와 이슬람교
Ⅶ. 메소포타미아의 종교
1. 수멜 종교
1) 수멜의 만신전(Pantheon)
2) 수멜의 중요한 신들
3) 수멜의 낙원설
2. 우가릿 문화
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교사를 위한 아동권리협약 임희옥 저 | 아이미코리아 | 2015.08.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뉴스 등을 통해 알려진 아동권리 침해 사례를 찾고, 해당 사례가 아동권리협약에서 제시된 권리 중 어떠한 부분이 침해된 것인지 이유와 함께 제시
2.
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개정 입법예고
서민경/장신장애와 가족/집문당/pp145~151
유수현/정신질환의 원인과 사회적 대책/1991/pp245~255
이영호외2명/정선보건사회복지의 이해/2006/pp15~89, pp 281~343
정신보건사회사업회/정신보건 전문요원 수련고제/양서원/2002
한국정신건강
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문화대혁명의 결과와 평가
문화대혁명은 10년 동안 중공을 혼란에 몰아넣었고, 장기간 대학을 폐쇄하여 교육 과학 기술 등 전문분야의 지도를 당성이 강한 비전문가가 장악하여 전문성보가 당성을 중시하였다. 따라서 전문분야의 지식 수준
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탄압을 받으면서도 자신의 종교를 싸우는 옛 유대인들의 모습을 보며, 아무런 제제도 없는 이 시대에 살면서도 신앙심이 부족한 내가 부끄럽게 느껴졌다. 또한 십자군 전쟁이 단순히 종교적 이유가 아니었다는 사실도 알게 되었다. 이 글을
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문화와 역사를 말살하여 민족의식을 마비시킴으로써 한민족을 일본인으로 동화시키는 것을 목적으로 하는 민족말살정책이었다. 그러나 일본에 동화시킨다는 것은 단순히 일본화하는 것만을 뜻하는 것이 아니라, 경제적으로 철저하게 수탈
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