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사회화 과정을 통해 남한 사회문화를 이해할 수 있도록 해 주고 이 사회에 적응할 수 있도록 도와줘야 할 것이다.
학년배정문제
학년배정문제는 모두가 동의할 만한 해결방안은 도출되기가 어렵다. 직접 만나본 탈북 청소년들에 의하면 학력
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탈북청소년들에게 멘토링하는 사람 자원봉사로 인정
(5) 사회적응 프로그램 개발
· 심리적응프로그램 : 상담센터필요, 대화할 수 있는 시스템 구축 필요
· 문화적응프로그램 : 남한사회문화 체험하기 필요
연극, 영화, 공연, 환경, 풍물, 역사,
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만들어 낼 수 있다는 가능성이 높다. 이영석 외, 국내외 탈북자를 위한 민간 지원 어디까지 왔나, 무엇이 쟁점인가?, 2005, 우양 1. 다리공동체
2. 북한인권시민연합
3. 하늘꿈학교
4. 자유터학교
5. 태화기독교복지관
6. 여명학교
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탈북청소년의 문화적응과정 이해. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(2), 295-308.
길은배, 문성호(2003). 북한이탈 청소년의 남한사회 적응문제와 정책적 함의. 청소년학연구, 10(4), 163-186.
김유정(2011). 북한이탈주민 가족의 재결합에 대한 지
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사회적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 파악되고 있다. 그러나 현 제도는 탈북 청소년을 위한 특화된 교육시스템이 부재하다는 데에 큰 문제점이 있다. 탈북 청소년을 전문적으로 가르치는 교육기관이나 교사가 없는 상태에서 남한 학생
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