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theory 리차드 쉐크너
김방옥; 퍼포먼스론 1. 학습목표
2. 포스트모더니즘과 연극
2-1 포스트모더님즘 연극의 일반적인 특징
2-2 포스트모더님즘연극의 양상
3. 포스트모던 퍼포먼스와 연구결과
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그리고 생활과 정서 속에서 나타나고 성장하여 다듬어진 음악의 전부를 말한다고 할 수 있다.
참고문헌
권오성, 한민족 음악론, 학문사
나원화(1994), 제의/민족음악, 정악의 부흥을 위하여, 신천지
박범훈(1992), 국악기이해, 서울 세광출판사
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놀이 학습 ······················· 14
(1) 역할 놀이 학습의 주요 개념
(2) 역할 놀이 학습의 원리
(3) 역할 놀이 학습의 수업 절차
(4) 역할 놀이 학습의 적용 (구체적인 활용 방안)
(5) 역할 놀이 학습 적용
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그리고 시기와 저주, 사람이 가질 수 있는 수많은 갈등이 진실하게 표백도어 있는 것이 여성창 민요이다.
Ⅲ. 나가는 말
민요는 우리 조상들의 생활과 불가분의 관계에 있다. 그들은 일하면서 소리를 했고, 놀이의 현장에서도 당연히 노래를
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그리고 북치는 고수가 북을 치면서 알맞은 대목에서 \"얼씨구, 좋다!\" 또는 \"으이, 좋지!\" 따위의 말을 외치는 것을 \'추임새한다\'고 이른다.
참고문헌
박진태, 현대 대중매체 문화와 구비문학 : 탈춤과 방송 마당놀이, 계명대학교 한국학 연
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마당극의 미래
자. 마당극은 누구라도 만들 수 있는 것인가
4. 마당놀이
가. 사전적 의미 :
나. 마당놀이란?
다. 마당놀이의 구성및유래
라. 인터넷을 뒤적이다 재밌는 기사..
마. 마당놀이-가을축제 관련소식
4. 민중극
가. 개요
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1. CIRC 프로그램의 목적
2. CIRC 프로그램의 절차
1) 이질적인 모둠 구성
2) 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit Instruction in Comprehension Strategy)
3) 이야기 관련 활동(Story-related Activities)
4) 평가(quizzes)
5) 홀로 읽기(indepentent reading)
참고문헌
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탈춤1(2001), 놀이마당터
이강숙(2000), 봉산탈춤, 한국예술중합학교
이두현(1985), 한국의 탈춤, 일지사
오정희 외(2001), 탈춤종류 1-2, 놀이마당 터
조동일(1988), 한국문학통사 3, 지식산업사
탈춤의 역사와 원리, 홍성사
채희완(1984), 탈춤의 사
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놀이란 무엇인가, 귀인사
김현숙(1999) : 사물놀이의 기초적 지도 방안에 대한 연구, 한양대학교 교육대학원
권희덕(1995) : 농악교본, 서울 : 세일사
국립국악원(1990) : 국악교육의 이론과 실기, 서울: 국립국악원
봉천놀이마당(1994) : 민속교육자
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놀이(민속놀이) 사례1 산가지놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
1) 방법 1
2) 방법 2
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 풀장난
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례3 열발뛰기
Ⅳ. 전통놀이(민속놀이) 사례4 쌀보리
1. 교육과정 관련요소
1) 사
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