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태권도 지도자의 자질
2. 태권도가 초등학생에게 미치는 영향
1) 태권도의 특성과 가치
2) 태권도의 효과
3) 체육의 목표에 내재된 정신교육 내용
4) 태권도의 정신적인 교육내용
5) 태권도 수련과 아동기의 성장발달
6) 어린이의 신체적
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태권도 수련은 신체적 발달, 건전한 정신의 함양 및 사회성, 도덕성 을 포함하는 사회성 발달의 측면 등 그 의미를 광범위하게 찾을 수 있다. 태권도 수련의 목적은 전인적인 인격완성을 포함하는 신체적, 정신적, 사회적으로도 건강하며, 개
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태권도프로그램’이란 아동기에서 청소년, 성인, 노년을 거치는 전생애에 걸쳐 익히는 태권도 프로그램으로 사람의 생애주기 신체발달과 노화에 맞추어 각 연령에 맞추어 단절없이 이어지는 중급자 전용 프로그램을 말한다.
따라서 중국의
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초등학생이 전체의 약
80%를 차지하고 있어 남성과 아동에게 편중되
어 있는 실정이다(정만순, 1999).
다행히도 대한태권도 협회는 2003년을 도장
활성화의 해로 기치를 내걸고 경기분야에 편중
된 정책을 생활체육 분야와 균형 발전시키기로
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태권도 지도강령 개념 탐색, 용인대학교
양진방(2011), 음양의 개념과 운동이론으로서의 음양론, 한국체육철학회
정운선(2009), 검도수련과 정신건강 및 생활만족도의 관계 연구, 초당대학교
최민정(2009), 신체표현활동이 초등학생들의 사회성
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