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메이킹북은 그러한 ‘태극기 휘날리며’의 숨막혔던 제작일정을 담고 있다. 치열한 전장을 연상케 하는 ‘태극기 휘날리며’의 촬영장의 열기를 책에서도 느낄 수 있는 태극기 휘날리며 메이킹북만 있다면 영화의 감동을 책에서도 느낄 수
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태극기를 휘날리며 자원 입대한 수많은 학도병들이 있었다는걸 안다. 당시, 국가비상동원령에 의한 징집대상 연령은 만 18~30세였다. 학도병들 중에는 징집대상이 아닌 14~17세 소년들도 위기의 조국을 구하기 위해 입대, 자기 키만 한 총을 들
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태극기 휘날리며’는 오랫동안 우리나라를 대표하는 영화 중에 하나가 될 것이다. 잘 만들어진 것을 떠나 우리 민족에 깊게 내재된 비극을 잘 그려낸 영화이기 때문이다. 그리고, 우리가 누리는 이런 평화는 바로 이런 비극위에 쌓아올려진
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태극기를 꽂는다는 형의 말은 물론 ‘전쟁에서 승리하겠다’는 형 자신의 의지 표현이겠지만, 영화의 주제와 관련해서는 반어적인 속뜻을 갖고 있다고 볼 수도 있다. 제목인 \'태극기 휘날리며\' 또한 비슷한 맥락이라고 생각할 수 있다. 나와
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태극기 휘날리며’ 등 강제규 감독만의 특색으로 1999년 과 2004년 최고의 흥행작들의 간략한 내용분석을 했다. 이번 국어 리포트를 기회로 강제규 감독에 대해 좀더 깊게 알수 있었으며, 강제규 감독이 영화를 통해 무엇을 표현 하려 했는지,
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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